Évaluer la performance et communiquer les attentes | Cours de japonais en français

À propos de cette leçon

Avec Évaluer la performance et communiquer les attentes, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en japonais.

Dialogue

私は、こちらでは業績がどのように評価されるのか理解したいです。

watashi wa, kotchira dé wa, gyoosséki ga dono yoo ni hyooka sarérou no ka rikaï tchitaï dess J’aimerais comprendre comment les performances sont évaluées ici.

評価では、成果、協力する姿勢、そして判断の質が考慮されます。

hyooka dé wa, séïka, kyôryokou sourou chiséï, sochité handan no tchitsou ga kooryo sarémass Les évaluations prennent en compte les résultats, la collaboration et la qualité du jugement.

そのバランスは重要です。成果だけでは、誤解を招くことがあるからです。

sono baranssou wa djuuyoo dess. séïka daké dé wa, gokai o manékou koto ga arou kara dess Cet équilibre est important, car les résultats seuls peuvent être trompeurs.

意思決定が後になって問題を引き起こす場合、速さを評価しないようにしています。

ichikéttéï ga ato ni natte mondai o hikiokossou ba-aï, hayassa o hyooka chinai yoo ni chitémass Nous essayons d’éviter de récompenser la rapidité lorsque des décisions créent des problèmes par la suite.

新しく入った人には、期待することをどのように伝えますか。

atarachikou haïtta hito ni wa, kitaï sourou koto o dono yoo ni tsoutaémass ka Comment les attentes sont-elles communiquées lorsqu’une personne commence son poste ?

マネージャーは節目となる目標を設定し、状況が明確になるにつれて、それらを調整します。

manédjaa wa, fouchimé to narou mokouhyoo o settéï chi, djoookyoo ga méïkakou ni narou ni tsourété, soréra o tchooséï chitémass Les managers fixent des étapes clés, puis les ajustent à mesure que le contexte se précise.

早い段階でフィードバックがもらえるなら、実践的だと思います。

hayaï dankaï dé fiidobakkou ga moraérou nara, djissénteki da to omoïmass Cela semble pragmatique, à condition que les retours arrivent assez tôt.

早い段階でのフィードバックが期待されており、正式な評価の場に限られるものではありません。

hayaï dankaï dé no fiidobakkou ga kitaï sarété ori, séïchiki na hyooka no ba ni kagirarérou mono dé wa arimassén Les retours en amont sont attendus et ne sont pas réservés aux évaluations formelles.

Mot par mot

私 Dans «私は», 私 signifie « je » et désigne la personne qui parle. Il se réutilise pour présenter le point de vue du locuteur, comme dans une phrase où 私 est le thème.

は Dans «私は», は marque le thème de la phrase : ce qui concerne le locuteur. Cette particule peut aussi servir à mettre un élément en contraste avec un autre.

こちら Dans «こちらでは», こちら signifie « ici » ou « de ce côté-ci », avec une référence polie au lieu ou à l’organisation concernée. La forme se réutilise pour parler du cadre où une pratique a lieu.

で Dans «こちらでは», で marque le lieu ou le cadre dans lequel la situation est considérée. Il relie ici le cadre de l’entreprise au fait que les performances y sont évaluées.

業績 Dans «業績が評価される», 業績 désigne la performance ou les résultats professionnels. Le mot peut être présenté comme l’élément qui fait l’objet d’une évaluation.

が Dans «業績が評価される», が marque le sujet de l’évaluation : ce sont les performances qui sont évaluées. La particule se place ici après l’élément concerné par le verbe.

どのように Dans «どのように評価される», どのように signifie « comment » ou « de quelle manière ». どの indique la manière à préciser, よう représente cette manière et に donne à l’ensemble une fonction adverbiale ; la forme s’emploie avant un verbe pour demander comment une action se déroule.

評価される Dans «業績が評価される», 評価される signifie « être évalué » ou « faire l’objet d’une évaluation ». Cette forme passive se réutilise avec l’élément évalué suivi de が.

の Dans «評価されるのか», の transforme la proposition précédente en contenu que l’on cherche à comprendre. Avec か, il introduit ici une question indirecte portant sur la manière dont les performances sont évaluées.

か Dans «評価されるのか», か marque la question indirecte : le locuteur veut comprendre si et comment cette situation se présente. Cette particule se place à la fin du contenu interrogatif indirect.

理解したい Dans «理解したいです», 理解したい signifie « vouloir comprendre ». La forme 理解する reçoit たい pour exprimer le souhait du locuteur, et se réutilise avec un contenu suivi de を.

です Dans «理解したいです», です donne une terminaison polie à l’énoncé exprimant le souhait. Il permet de présenter cette intention de manière appropriée dans un entretien.

評価 Dans «評価では», 評価 désigne l’évaluation ou l’examen de la performance. Ici, le mot introduit le cadre dans lequel les résultats, la collaboration et le jugement sont pris en compte.

成果 Dans «成果、協力する姿勢、そして判断の質», 成果 désigne les résultats ou les réalisations obtenus. Le mot apparaît comme le premier élément d’une liste de critères examinés lors de l’évaluation.

協力する Dans «協力する姿勢», 協力する signifie « collaborer » et précise le type d’attitude dont on parle. La forme en する se place ici avant 姿勢 pour décrire une attitude de collaboration.

姿勢 Dans «協力する姿勢», 姿勢 signifie « attitude » ou « état d’esprit ». Il désigne ici la manière dont une personne collabore, et peut suivre une expression en する qui précise cette attitude.

そして Dans «そして判断の質», そして signifie « et » ou « de plus » et introduit le dernier élément de la liste. Il relie ici «協力する姿勢» à «判断の質».

判断 Dans «判断の質», 判断 désigne le jugement ou le discernement utilisé pour prendre une décision. Il se combine ici avec の pour préciser que la qualité examinée concerne le jugement.

質 Dans «判断の質», 質 signifie « qualité ». La construction 判断の質 signifie donc la qualité du jugement, avec le nom qui précise le domaine de cette qualité placé avant の.

考慮されます Dans «考慮されます», le sens est « être pris en compte », dans une forme polie et passive. La forme s’emploie pour dire qu’un critère ou un élément fait partie des éléments considérés.

その Dans «そのバランス», その signifie « ce » ou « cette » et renvoie à l’équilibre entre les différents critères évoqués juste avant. Il se place directement devant le nom qu’il détermine.

バランス Dans «そのバランス», バランス signifie « équilibre ». Ici, il désigne l’équilibre entre les résultats, la collaboration et la qualité du jugement.

重要 Dans «重要です», 重要 signifie « important ». Il sert ici à qualifier l’équilibre mentionné, et la forme se réutilise avec は pour dire qu’un élément est important.

だけ Dans «成果だけでは», だけ signifie « seulement » ou « uniquement ». Avec 成果, il indique que les résultats pris seuls ne suffisent pas pour juger correctement la situation.

を Dans «誤解を招く», を marque l’objet direct du verbe : 誤解 est ce qui est provoqué. Cette particule se place après le nom directement concerné par l’action.

誤解 Dans «誤解を招く», 誤解 signifie « mauvaise compréhension » ou « malentendu ». Il désigne ici le résultat trompeur que les résultats seuls peuvent provoquer.

招く Dans «誤解を招く», 招く signifie « provoquer » ou « entraîner » un résultat, ici un malentendu. Il prend 誤解 comme objet direct, marqué par を.

こと Dans «誤解を招くことがある», こと transforme l’action précédente en fait ou en événement considéré comme possible. Avec ある, l’ensemble exprime qu’un tel événement peut se produire.

ある Dans «ことがある», ある signifie ici « pouvoir se produire » ou « il peut y avoir ». Il sert avec こと à présenter une éventualité liée à l’action précédente.

から Dans «あるからです», から signifie « parce que » et introduit la raison donnée pour expliquer pourquoi l’équilibre est important. La cause est placée avant から, puis l’énoncé se termine poliment.

意思決定 Dans «意思決定が後になって問題を引き起こす», 意思決定 signifie « prise de décision ». Il constitue ici le sujet de la conséquence décrite par 引き起こす.

後 Dans «後になって», 後 renvoie à un moment ultérieur, « plus tard » ou « après ». La séquence situe le moment où les problèmes apparaissent après la décision.

に Dans «後になって», に marque le point temporel ou l’état auquel on arrive. Ici, il fait partie de la séquence qui signifie qu’une situation se révèle plus tard.

なって Dans «後になって», なって relie l’idée de devenir ou d’arriver à un état à la proposition suivante. La forme vient de なる et sert ici à construire une indication temporelle liée à « plus tard ».

問題 Dans «問題を引き起こす», 問題 signifie « problème ». Il désigne la conséquence produite par certaines décisions prises rapidement.

引き起こす Dans «問題を引き起こす», 引き起こす signifie « provoquer » ou « causer ». Il décrit ici le fait que des décisions entraînent des problèmes ultérieurs et prend 問題 comme objet.

場合 Dans «引き起こす場合», 場合 signifie « cas » ou « situation où ». Il introduit ici le cas dans lequel les décisions créent plus tard des problèmes.

速さ Dans «速さを評価しない», 速さ signifie « rapidité » ou « vitesse ». Le mot désigne ici le critère que l’organisation ne veut pas valoriser lorsqu’il entraîne des problèmes ultérieurs.

評価しない Dans «速さを評価しない», 評価しない signifie « ne pas évaluer » ou « ne pas valoriser ». La forme négative de 評価する se réutilise avec l’élément que l’on choisit de ne pas valoriser suivi de を.

ように Dans «評価しないようにしています», ように introduit le but ou la manière recherchée : maintenir la pratique consistant à ne pas valoriser la rapidité dans ce cas. よう présente l’état visé et に relie cet objectif à しています.

して Dans «ようにしています», して est la forme de liaison de する et relie la pratique décrite à います. Avec l’ensemble «評価しないようにしています», il exprime un effort ou une pratique maintenue.

います Dans «ようにしています», います indique que cette pratique est maintenue dans le temps. La construction Vている se réutilise pour décrire un état ou une action en cours.

新しく Dans «新しく入った人», 新しく signifie « nouvellement » et précise la manière ou le moment de l’arrivée. C’est la forme adverbiale de 新しい, placée avant 入った.

入った Dans «新しく入った人», 入った signifie « est entré » ou « a rejoint », en parlant d’une personne qui commence dans l’organisation. Cette forme passée se place ici avant 人 pour le décrire.

人 Dans «新しく入った人», 人 signifie « personne ». Il désigne ici la personne nouvellement arrivée et peut suivre une proposition qui précise de quelle personne il s’agit.

期待する Dans «期待すること», 期待する signifie « attendre » ou « espérer quelque chose ». La forme décrit ici ce que l’organisation attend d’une nouvelle personne, avant こと qui transforme cette attente en contenu.

伝えます Dans «ことをどのように伝えますか», 伝えます signifie « communiquer » ou « transmettre », dans une forme polie. Le contenu communiqué est marqué par を, ici こと.

マネージャー Dans «マネージャーは», マネージャー signifie « manager ». Il désigne ici les personnes qui fixent les étapes clés et ajustent les objectifs.

節目 Dans «節目となる目標», 節目 désigne une étape clé ou un jalon. Il précise que les objectifs mentionnés servent de points de repère dans le travail.

と Dans «節目となる目標», と relie 節目 à なる et marque ce qui devient ou sert de référence. La construction となる se réutilise pour dire qu’un élément constitue un certain rôle ou statut.

なる Dans «節目となる目標», なる signifie « devenir » ou « servir de ». Ici, les objectifs sont présentés comme des étapes clés.

目標 Dans «節目となる目標», 目標 signifie « objectif ». Il désigne les objectifs intermédiaires que les managers fixent puis ajustent.

設定し Dans «目標を設定し、», 設定し signifie « fixer » ou « définir » et relie cette action à l’action suivante. La forme de liaison permet d’enchaîner le fait de fixer les objectifs et celui de les ajuster.

状況 Dans «状況が明確になる», 状況 signifie « situation » ou « contexte ». Il désigne ici le contexte qui devient progressivement plus clair.

明確 Dans «明確になる», 明確 signifie « clair » ou « précis ». Avec なる, il décrit le changement par lequel la situation devient plus claire.

につれて Dans «状況が明確になるにつれて», につれて signifie « à mesure que » et relie deux évolutions qui progressent ensemble. に marque le point de progression et つれて indique que l’autre changement l’accompagne ; le modèle se réutilise pour exprimer deux changements parallèles.

それら Dans «それらを調整します», それら signifie « ces éléments » et renvoie aux objectifs ou aux étapes clés déjà mentionnés. Le pronom est suivi de を parce que ces éléments sont ajustés.

調整します Dans «それらを調整します», 調整します signifie « ajuster », dans une forme polie. Il décrit ici la modification des objectifs à mesure que le contexte devient plus clair.

早い Dans «早い段階», 早い signifie ici « précoce » ou « tôt », et non « rapide ». Il qualifie 段階 pour parler d’une phase située au début du processus.

段階 Dans «早い段階», 段階 signifie « étape » ou « phase ». L’expression désigne ici une phase précoce à laquelle le feedback devrait déjà être donné.

フィードバック Dans «フィードバックがもらえる», フィードバック signifie « feedback » ou « retour ». Ici, il s’agit des commentaires reçus assez tôt sur le travail ou les attentes.

もらえる Dans «フィードバックがもらえるなら», もらえる signifie « pouvoir recevoir » ou « pouvoir obtenir ». La forme présente la réception du feedback comme une possibilité qui sert de condition à l’opinion exprimée.

なら Dans «もらえるなら», なら signifie « si » ou « dans la mesure où ». Il introduit la condition selon laquelle le feedback peut être reçu tôt.

実践的 Dans «実践的だと思います», 実践的 signifie « pratique » ou « pragmatique ». Le locuteur juge ainsi l’approche décrite, à condition que le feedback arrive tôt.

だ Dans «実践的だと思います», だ est la copule de style neutre qui relie 実践的 au contenu de l’opinion. Elle apparaît ici avant と dans l’expression qui signifie « je pense que c’est pratique ».

思います Dans «だと思います», 思います signifie « je pense » ou « je trouve », dans une forme polie. Il permet ici d’exprimer l’évaluation personnelle du locuteur sur la méthode décrite.

期待されており Dans «期待されており、», 期待されており signifie « être attendu, et être dans cet état », avec une forme passive et une liaison formelle vers la suite. Ici, le feedback précoce est présenté comme une attente qui n’est pas limitée aux évaluations formelles.

正式 Dans «正式な評価», 正式 signifie « formel » ou « officiel ». Il précise que l’évaluation mentionnée est une évaluation organisée dans un cadre officiel.

な Dans «正式な評価», な relie l’adjectif en な正式 au nom 評価. Il permet de qualifier directement l’évaluation comme formelle.

場 Dans «評価の場», 場 signifie ici « occasion », « cadre » ou « contexte », plutôt qu’un simple lieu physique. L’expression désigne le cadre dans lequel une évaluation formelle a lieu.

限られる Dans «場に限られる», 限られる signifie « être limité à ». La forme indique que le feedback n’est pas restreint au cadre des évaluations formelles.

もの Dans «限られるものではありません», もの transforme la description précédente en « chose » ou en élément auquel on attribue une caractéristique. Avec ではありません, l’ensemble signifie que ce n’est pas quelque chose qui se limite à ce cadre.

ありません Dans «ではありません», ありません donne la négation polie de l’énoncé : le feedback n’est pas limité aux évaluations formelles. Cette terminaison se réutilise pour nier poliment une identification ou une caractérisation.

Points de Grammaire

〜される（受け身）

業績が評価される

gyoosséki ga hyooka sarérou

La performance est évaluée.

Le sujet reçoit l’action. En japonais, le verbe se termine par 〜される pour former le passif.

動詞の辞書形＋こと

協力する姿勢を期待すること

kyôryokou sourou chiséï o kitaï sourou koto

Le fait d’attendre une attitude de coopération

こと transforme un verbe en nom et permet de parler d’une action ou d’un fait comme d’une chose.

Vocabulaire Japonais

バランス Nom

baranssou équilibre

そのバランスは重要です

意思決定 Nom

ichikéttéï prise de décision

意思決定が後になって問題を引き起こす場合

協力する姿勢 Expression

kyôryokou sourou chiséï attitude de coopération

成果、協力する姿勢、そして判断の質

業績 Nom

gyoosséki performance

業績がどのように評価されるのか

誤解を招く Expression

gokai o manékou induire en erreur

成果だけでは、誤解を招くことがある

考慮する Verbe

kooryo sourou prendre en compte 考慮されます

成果、協力する姿勢、そして判断の質が考慮されます

質 Nom

tchitsou qualité

判断の質

重要 Adjectif

djuuyoo important

そのバランスは重要です

成果 Nom

séïka résultat

成果、協力する姿勢、そして判断の質

判断 Nom

handan jugement

判断の質

評価 Nom

hyooka évaluation

評価では、成果、協力する姿勢、そして判断の質が考慮されます

評価する Verbe

hyooka sourou évaluer 評価される

業績がどのように評価されるのか

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

équilibre

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バランス

évaluer

Voir la Réponse

評価される

attitude de coopération

Voir la Réponse

協力する姿勢

prendre en compte

Voir la Réponse

考慮されます