Clarifier l’étendue du poste et les priorités | Cours de japonais en français

Japanese lesson set in a contemporary Tokyo everyday setting: In a job interview, a candidate clarifies the breadth of a role and explains how they would handle unclear priorities across teams..

FR → JA / Niveau: B2

À propos de cette leçon

Avec Clarifier l’étendue du poste et les priorités, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en japonais.

Dialogue

A

その役割は、説明から受けた印象よりも幅広いようですね。

sono yakouwali wa, sètsouméé kala oukéta inchoo yoli mo habahiloï yoo dess né Le poste semble plus large que ne le laissait entendre la description.
B

チームの構成が見直されているため、役割の範囲が広がりました。

tchiimou no kooséé ga minaossarétéïlou tamé, yakouwali no han-i ga hilogalimachita Son périmètre s’est élargi parce que la structure de l’équipe est en cours de révision.
A

優先順位が明確なら、幅広い役割にも対応できます。

youssèn-djoun-i ga méïkakou nalla, habahiloï yakouwali ni mo taïoo dékimass Je peux assumer un poste aux responsabilités larges si les priorités sont claires.
B

最初の優先事項は、社内の連携を改善することです。

saïcho no youssèn dji-koo wa, chanaï no lènkéé o kaïzèn sourou koto dess La première priorité serait d’améliorer la coordination interne.
A

その点は、部門横断型のプロジェクトで培った経験に合っています。

sono tèn wa, boumon oodangata no poul odjekouto dé tsoutsikatta kéékèn ni attéïmass Cela correspond à mon expérience des projets transversaux.
B

期待が食い違うチームには、どのように対応しますか。

kitaï ga kouïtchigaou tchiimou ni wa, dono yoo ni taïoo chimass ka Comment géreriez-vous des équipes dont les attentes sont contradictoires ?
A

まず、決定事項と担当者、まだ解決していない前提を整理することから始めると思います。

mazou, kèttéé dji-koo to tantoocha, mada kaïkètsou chité inaï zèntéé o sééli sourou koto kala hadjimélou to omoïmass Je commencerais par recenser les décisions, les responsables et les hypothèses qui restent à clarifier.
B

つまり、行動する前に時間をかけて問題を理解するということですね。

tsoumali, koo doo sourou maé ni djikan o kakété mondaï o likaï sourou to iou koto dess né Cela me montre que vous prendriez le temps de comprendre le problème avant d’agir.

Mot par mot

その Dans cette phrase, 「その」 désigne le rôle déjà évoqué dans le contexte. Il se place directement devant un nom, comme dans 「その役割」.
役割 「役割」 signifie ici le rôle ou l’ensemble des responsabilités liés au poste. Il peut être précisé par un autre groupe nominal, comme dans 「その役割」.
は 「は」 présente 「その役割」 comme le thème de la phrase. Le reste de la phrase donne une appréciation sur ce thème.
説明 「説明」 désigne ici la description du poste fournie auparavant. Avec 「から」, 「説明から」 indique le point de départ de l’impression décrite ensuite.
から Dans 「説明から受けた印象」, 「から」 indique la source ou le point de départ de l’impression. Un groupe nominal suivi de 「から」 peut ainsi présenter ce dont une impression provient.
受けた 「受けた」 exprime ici l’impression que l’on a reçue ou perçue à partir de la description. C’est la forme passée de 「受ける」 et elle modifie 「印象」 dans 「説明から受けた印象」.
印象 「印象」 signifie ici l’impression que la description a donnée au candidat. Le schéma 「Xから受けた印象」 permet de préciser la source de cette impression.
より 「より」 établit ici le point de comparaison avec l’impression tirée de la description. Dans 「説明から受けた印象よりも」, ce qui suit est présenté comme plus large que cette référence.
も Dans 「よりも」, 「も」 renforce la comparaison déjà introduite par 「より」. L’ensemble sert à dire qu’une caractéristique dépasse le point de comparaison.
幅広い 「幅広い」 signifie ici que le rôle couvre un domaine étendu et de nombreuses responsabilités. Il peut décrire directement un nom, comme dans 「幅広い役割」.
よう Dans 「幅広いようです」, 「よう」 indique que l’élargissement est une apparence ou une appréciation fondée sur les informations disponibles. Avec 「です」, la construction exprime poliment « il semble que ».
です Dans 「ようです」, 「です」 donne une forme polie à l’énoncé. Il accompagne ici 「よう」 pour présenter l’appréciation avec distance et courtoisie.
ね En fin de phrase, 「ね」 invite l’interlocuteur à partager ou confirmer l’appréciation exprimée. Dans cette phrase d’entretien, il rend l’observation plus souple.
チーム 「チーム」 désigne ici l’équipe de travail. Dans 「チームの構成」, il est suivi de 「の」 pour préciser à quelle équipe la structure appartient.
の Dans 「チームの構成」, 「の」 relie 「チーム」 à 「構成」 et indique la relation entre les deux noms. Le groupe entier signifie la structure de l’équipe.
構成 「構成」 désigne ici la composition ou l’organisation de l’équipe. Dans 「チームの構成」, il précise comment l’équipe est constituée.
が 「が」 marque ici 「チームの構成」 comme l’élément qui fait l’objet de la révision. Il introduit le sujet de 「見直されている」.
見直されている 「見直されている」 signifie ici que la structure est actuellement en cours de révision. C’est une forme de 「見直す」 utilisée pour décrire une révision en cours subie par la structure, dans 「構成が見直されている」.
ため Dans 「見直されているため」, 「ため」 introduit la raison de l’élargissement du rôle. Une proposition suivie de 「ため」 peut ainsi expliquer pourquoi un événement se produit.
範囲 「範囲」 désigne ici le périmètre ou l’étendue des responsabilités du rôle. Dans 「役割の範囲」, il précise jusqu’où s’étend ce rôle.
広がりました 「広がりました」 signifie ici que le périmètre s’est étendu. C’est la forme polie passée de 「広がる」 et elle apparaît dans 「役割の範囲が広がりました」.
優先順位 「優先順位」 désigne ici l’ordre dans lequel les tâches ou objectifs doivent être traités. Dans 「優先順位が明確」, cet ordre est présenté comme clair.
明確 「明確」 signifie ici clair et précisément défini, en parlant des priorités. Dans 「明確なら」, il introduit la condition selon laquelle les priorités sont claires.
なら Dans 「明確なら」, 「なら」 signifie « si c’est clair » ou « dans le cas où c’est clair ». Il permet de poser une condition avant la proposition 「幅広い役割にも対応できます」.
に Dans 「役割にも対応できます」, 「に」 indique l’élément auquel on répond ou que l’on prend en charge. Le schéma 「Xに対応する」 est courant pour parler de la gestion d’une situation ou d’une demande.
対応 「対応」 signifie ici prendre en charge ou gérer un rôle large. Dans 「幅広い役割にも対応できます」, il indique la capacité à faire face à ce rôle.
できます 「できます」 signifie ici « pouvoir faire » ou « être capable de » gérer quelque chose. C’est la forme polie de 「できる」 et elle complète 「対応」 dans 「対応できます」.
最初 「最初」 signifie ici le début ou le premier moment de l’action. Dans 「最初の優先事項」, il qualifie la priorité qui vient en premier.
優先事項 「優先事項」 désigne ici une tâche ou un objectif à traiter en priorité. Dans 「最初の優先事項」, il s’agit de la première priorité annoncée.
社内 「社内」 signifie ici à l’intérieur de l’entreprise. Dans 「社内の連携」, il précise que la coordination concerne les personnes ou équipes de la même entreprise.
連携 「連携」 désigne ici la coordination et la collaboration entre les différents acteurs de l’entreprise. Dans 「社内の連携を改善する」, cette coordination est présentée comme l’objectif à améliorer.
を 「を」 marque ici 「社内の連携」 comme l’objet de 「改善する」. Il relie donc le groupe qui doit être amélioré au verbe d’action.
改善する 「改善する」 signifie ici améliorer la coordination interne. Le schéma 「Xを改善する」 présente ce qui doit être rendu meilleur.
こと Dans 「改善すること」, 「こと」 transforme l’action 「改善する」 en élément nominal, c’est-à-dire en une action considérée comme objectif ou priorité. La construction permet de parler de cette action comme d’un contenu.
点 Dans 「その点は」, 「点」 signifie ici l’aspect ou l’élément précis qui vient d’être mentionné. 「その点」 permet de reprendre un point de la discussion.
部門横断型 「部門横断型」 signifie ici qui concerne plusieurs départements ou fonctions. Dans 「部門横断型のプロジェクト」, il qualifie le type de projet.
プロジェクト 「プロジェクト」 désigne ici les projets réalisés avec plusieurs départements. Dans 「部門横断型のプロジェクト」, il est précisé par le type de projet qui le décrit.
で Dans 「プロジェクトで培った経験」, 「で」 indique le cadre ou le contexte dans lequel l’expérience a été acquise. Le schéma 「Xで培った経験」 relie ainsi une expérience à son contexte de formation.
培った 「培った」 signifie ici développée ou acquise grâce à une expérience pratique. C’est la forme passée de 「培う」 et elle modifie 「経験」 dans 「プロジェクトで培った経験」.
経験 「経験」 désigne ici l’expérience professionnelle acquise dans des projets transversaux. Dans 「培った経験」, il s’agit d’une expérience développée au fil de l’activité.
合っています 「合っています」 signifie ici correspondre ou convenir à l’expérience mentionnée. C’est la forme polie de 「合う」, utilisée dans 「経験に合っています」 pour dire qu’un point correspond à cette expérience.
期待 「期待」 désigne ici ce que les équipes attendent ou espèrent dans le cadre du travail. Dans 「期待が食い違う」, plusieurs attentes ne concordent pas.
食い違う 「食い違う」 signifie ici ne pas coïncider ou diverger. Dans 「期待が食い違う」, il décrit des attentes qui ne vont pas dans le même sens.
どのように Dans 「どのように対応しますか」, l’ensemble 「どのように」 signifie « comment » ou « de quelle manière ». 「どの」 introduit le choix de la manière, 「よう」 forme l’expression de manière et 「に」 la relie au verbe 「対応します」.
します Dans 「対応しますか」, 「します」 signifie ici gérer ou prendre en charge, dans l’expression 「対応する」. C’est la forme polie de 「する」 et elle apparaît dans la question sur la manière d’agir.
か En fin de 「対応しますか」, 「か」 marque une question polie. Il transforme l’énoncé en demande adressée à l’interlocuteur.
まず 「まず」 signifie ici « d’abord » et présente la première étape de la méthode proposée. Il convient pour organiser une réponse ou une suite d’actions.
決定事項 「決定事項」 désigne ici les éléments qui ont déjà été décidés. Dans la liste 「決定事項と担当者」, il est mis en relation avec les personnes responsables.
と Dans 「決定事項と担当者」, 「と」 relie deux éléments d’une liste, avec le sens de « et ». Il peut relier plusieurs noms dans une même énumération.
担当者 「担当者」 désigne ici la personne responsable d’un sujet ou d’une décision. Dans 「決定事項と担当者」, cette personne est identifiée à côté des décisions prises.
まだ Dans 「まだ解決していない」, 「まだ」 signifie « encore » ou « toujours pas » et indique qu’une situation n’est pas terminée à ce moment-là. Il accompagne ici l’idée de non-résolution.
解決していない 「解決していない」 signifie ici rester non résolu. C’est une forme de 「解決する」 qui indique que la résolution n’a pas encore eu lieu, dans 「まだ解決していない前提」.
前提 「前提」 désigne ici une hypothèse ou une condition de départ sur laquelle les équipes peuvent s’appuyer. Dans 「まだ解決していない前提」, cette hypothèse reste à clarifier.
整理する 「整理する」 signifie ici organiser les décisions, les responsables et les hypothèses pour rendre la situation plus claire. Le schéma 「Xを整理する」 indique les éléments que l’on met en ordre.
始める 「始める」 signifie ici commencer par l’action de recenser et d’organiser les informations. Dans 「整理することから始める」, il indique le point de départ de la méthode.
思います Dans 「始めると思います」, 「思います」 signifie « je pense » et présente la proposition avec une formulation personnelle et prudente. C’est la forme polie de 「思う」, dans le schéma 「〜と思います」.
つまり 「つまり」 signifie ici « autrement dit » et introduit la reformulation de la méthode proposée. Il sert à vérifier que l’interlocuteur a bien compris le raisonnement précédent.
行動する 「行動する」 signifie ici agir ou passer à l’action. Dans 「行動する前に」, l’action sert de repère temporel pour ce qui doit être compris auparavant.
前 Dans 「行動する前に」, 「前」 signifie « avant » et situe une action antérieure à 「行動する」. Le schéma 「verbe + 前に」 permet d’indiquer ce qui se passe avant une action.
時間 Dans 「時間をかけて」, 「時間」 désigne le temps consacré à la compréhension du problème. Il est lié à 「かけて」 pour exprimer le temps investi dans une action.
かけて Dans 「時間をかけて問題を理解する」, 「かけて」 signifie consacrer ou prendre du temps pour faire quelque chose. C’est une forme de 「かける」 et le schéma 「時間をかけて + verbe」 indique une action menée avec du temps.
問題 「問題」 désigne ici le problème que le candidat veut comprendre avant d’agir. Dans 「問題を理解する」, il est l’objet de la compréhension.
理解する 「理解する」 signifie ici comprendre le problème de manière suffisamment claire avant de prendre une décision. Le schéma 「問題を理解する」 relie directement ce qui est compris au verbe.
という Dans 「行動する前に時間をかけて問題を理解するということ」, 「という」 relie toute la proposition précédente à 「こと」 et la présente comme son contenu. La construction 「〜ということ」 sert ainsi à reformuler ou confirmer le fait que quelque chose signifie une certaine idée.

Points de Grammaire

動詞の辞書形＋前に

行動する前に、前提を整理する。

koo doo sourou maé ni, zèntéé o sééli sourou

Avant d'agir, organiser les prémisses.

「前に」は、ある行動より先に別の行動をすることを表します。

動詞て形＋いる

期待と決定事項が食い違っている。

kitaï to kèttéé dji-koo ga kouïtchigatté ilou

Les attentes et les décisions prises ne coïncident pas.

「〜ている」は、動作の結果として続いている状態を表します。

Vocabulaire Japonais

印象 Nom
inchoo impression
見直す Verbe
minaossou réviser / revoir 見直されている
広がる Verbe
hilogalou s'élargir 広がりました
構成 Nom
kooséé structure / composition
社内 Nom
chanaï interne à l'entreprise
説明 Nom
sètsouméé description
対応する Verbe
taïoo sourou gérer / faire face à 対応できます
幅広い Adjectif
habahiloï large / étendu
明確 Adjectif
méïkakou clair / précis
役割 Nom
yakouwali rôle
優先事項 Nom
youssèn dji-koo priorité
優先順位 Nom
youssèn-djoun-i priorités / ordre de priorité

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

priorités / ordre de priorité

Voir la Réponse優先順位

réviser / revoir

Voir la Réponse見直されている

s'élargir

Voir la Réponse広がりました

gérer / faire face à

Voir la Réponse対応できます