Mémoriser le vocabulaire avec des phrases d’exemple pratiques | Cours de japonais en fran…

À propos de cette leçon

Avec Mémoriser le vocabulaire avec des phrases d’exemple pratiques, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en japonais.

Dialogue

勉強中は新しい単語を覚えています。

bènkyoo-tchouu wa atarachii tango o oboété imass. Je mémorise les nouveaux mots pendant mes séances d’étude.

でも、話そうとすると忘れてしまいます。

demo, hanasoo to sourou to wasourete chimaïmass. Mais je les oublie quand j’essaie de parler.

その言葉が、実際に使う場面と結び付いていないのかもしれません。

sono kotoba ga, djissaï ni tsoukaou bamen to mousoubitsouïté inaï no kamo chiremass. Ces mots ne sont peut-être pas liés à des situations où vous les utiliseriez vraiment.

私はたいてい訳を書いて、後で同じリストを復習します。

watashi wa taïtéï yaku o kaïté, ato dé onadji rissouto o foukushuu chimass. D’habitude, j’écris la traduction et je revois la même liste plus tard.

役に立つ単語一つにつき、簡単な例文を一つ加えてみてください。

yakou ni tattsou tango hitotsou ni tsouki, kantan na réïboun o hitotsou kouaété mité koudassaï. Essayez d’ajouter une phrase d’exemple simple pour chaque mot utile.

仕事や買い物、友達へのメッセージについて文を書けます。

chigoto ya kaïmono, tomodatchi é no mésséédji ni tsouïté boun o kakémass. Je peux écrire des phrases sur le travail, les achats ou les messages à mes amis.

そうした場面なら、会話中に意味を思い出しやすくなります。

kaïoua-tchouu ni imi o omoïdassou yasskou narimass. Ces situations vous aideront à vous rappeler le sens plus facilement pendant une conversation.

勉強する単語を減らして、もっと頻繁に使ったほうがよさそうです。

benkyoo sourou tango o hérassité, motto himpan ni tsouk atta hoo ga yosasoo dess. Je devrais probablement étudier moins de mots et les utiliser plus souvent.

繰り返し使えば、その単語は使える語彙の一部になります。

kourikaéchi tsoukaéba, sono tango wa tsoukaérou goï no itchibou ni narimass. Une utilisation répétée fera entrer ces mots dans votre vocabulaire actif.

少数の単語を選んで、授業の後で自分の例文を書きます。

chôôssou no tango o érandé, djougyoo no ato dé djiboun no réïboun o kakimass. Je choisirai un petit nombre de mots et j’écrirai des exemples personnels après le cours.

その習慣で、語彙の練習がもっと実用的になるはずです。

sono chouukan dé, goï no rénchouu ga motto djitsuyoo-téki ni narou hazou dess. Cette habitude devrait rendre vos exercices de vocabulaire plus pratiques.

Mot par mot

勉強 Dans 勉強中, 勉強 désigne l’étude ou le temps consacré à apprendre. Il s’emploie ici avec 中 pour parler du moment où l’on étudie, comme dans 勉強中は.

中 Dans 勉強中, 中 signifie « pendant que l’activité est en cours ». Il sert à situer un événement dans une période, comme dans 勉強中は.

は Dans 勉強中は, は présente 勉強中 comme le thème de la phrase : « pendant les études, ... ». Cette particule permet ensuite d’indiquer ce qui se passe durant cette période.

新しい Dans 新しい単語, 新しい signifie « nouveau » et décrit les mots que le locuteur vient d’apprendre. Il se place directement avant le nom qu’il précise.

単語 Dans 新しい単語 et 単語を, 単語 désigne un mot ou un terme de vocabulaire. Il peut être suivi de を lorsqu’il est l’objet d’une action, comme dans 単語を覚えています.

を Dans 単語を覚えています, を marque 単語 comme ce qui est mémorisé. Cette particule se place après le complément direct du verbe.

覚えて Dans 覚えています, 覚えて exprime le fait de retenir ou de mémoriser. Cette forme relie l’action à います pour présenter le fait de se souvenir comme maintenu au moment considéré.

います Dans 覚えています, います indique que l’état de retenir les mots est en cours ou se maintient, dans une formulation polie. Il complète ici 覚えて pour former l’expression utilisée dans la phrase.

でも Dans でも、話そうとすると, でも introduit un contraste avec la phrase précédente : « mais ». Il sert à commencer une remarque qui oppose l’oubli à la mémorisation mentionnée auparavant.

話そう Dans 話そうとすると, 話そう exprime l’intention ou la tentative de parler. Avec とすると, l’ensemble signifie que l’oubli survient lorsque le locuteur essaie de parler.

と Dans 話そうとすると, と relie l’intention exprimée par 話そう à する et forme la construction de tentative. Cette construction permet de dire qu’une personne essaie de faire l’action indiquée.

すると Dans 話そうとすると, すると situe ce qui suit au moment où la tentative de parler se produit. La phrase indique ainsi que l’oubli arrive lorsque le locuteur essaie de parler.

忘れて Dans 忘れてしまいます, 忘れて exprime l’action d’oublier. Cette forme se relie à しまいます pour présenter l’oubli comme un résultat qui se produit finalement.

しまいます Dans 忘れてしまいます, しまいます ajoute à l’ensemble l’idée que l’oubli finit par se produire, avec un résultat regrettable pour le locuteur. La construction complète exprime donc « finir par oublier » dans ce contexte.

その Dans その言葉, その signifie « ces » ou « ces ...-là » et renvoie aux mots déjà évoqués. Il se place directement avant le nom qu’il détermine.

言葉 Dans その言葉, 言葉 désigne ici les mots ou expressions dont les apprenants parlent. Il peut s’employer pour parler du contenu linguistique à mémoriser ou à utiliser.

が Dans その言葉が結び付いていない, が marque その言葉 comme le sujet de l’état décrit. Il attire l’attention sur les mots qui ne sont peut-être pas reliés aux situations.

実際 Dans 実際に使う場面, 実際 renvoie à ce qui se passe réellement ou concrètement. Avec に, l’expression précise que les situations sont celles où l’on utilise vraiment les mots.

に Dans 実際に使う場面, に transforme実際 en indication de manière ou de réalité : « réellement utiliser ». Il relie cette idée à l’action exprimée par 使う.

使う Dans 実際に使う場面, 使う décrit l’action d’utiliser les mots. Il précise le type de 場面 : une situation dans laquelle on les emploie réellement.

場面 Dans 使う場面 et 場面と結び付いていない, 場面 désigne une situation ou un contexte concret. Ici, il s’agit des situations dans lesquelles l’apprenant pourrait utiliser les mots.

結び付いて Dans 場面と結び付いていない, 結び付いて exprime l’état d’être relié ou associé à une situation. Cette forme se prolonge avec いない pour nier cette association.

いない Dans 結び付いていない, いない indique que l’état d’être relié n’existe pas. La phrase dit ainsi que les mots ne sont peut-être pas associés aux situations où ils seraient utilisés.

の Dans いないのかもしれません, の transforme l’énoncé précédent en un fait considéré ou expliqué avant l’expression de possibilité. Il relie donc l’idée de ne pas être associé à かもしれません.

かもしれません Dans いないのかもしれません, かもしれません exprime une possibilité prudente : « il se peut que ce ne soit pas le cas ». Dans cette expression, かも introduit la possibilité et しれません complète la formulation polie.

私 Dans 私は, 私 désigne le locuteur, « je » ou « moi ». Il est présenté comme le thème de la phrase par は.

たいてい Dans たいてい訳を書いて, たいてい signifie « habituellement » ou « la plupart du temps ». Il indique que l’action décrite correspond à une habitude du locuteur.

訳 Dans 訳を書いて, 訳 désigne la traduction ou le sens traduit d’un mot. Il est ici présenté comme ce que le locuteur écrit.

書いて Dans 訳を書いて, 書いて exprime l’action d’écrire et relie cette action à la suite de la phrase. La structure montre que l’écriture de la traduction précède la révision de la liste.

後 Dans 後で, 後 signifie « après » ou « plus tard ». Il situe la révision à un moment postérieur à l’écriture de la traduction.

で Dans 後で, で indique le moment où l’action a lieu : « plus tard » ou « après cela ». Il complète 後 pour former cette indication temporelle.

同じ Dans 同じリスト, 同じ signifie « le même » et indique que la liste révisée est identique à celle déjà mentionnée. Il se place juste avant リスト.

リスト Dans 同じリスト, リスト désigne la liste de vocabulaire. Le mot est suivi de 同じ pour préciser qu’il s’agit de la même liste.

復習します Dans 同じリストを復習します, 復習します signifie « réviser » ou « revoir » une matière étudiée. La forme polie convient à une conversation soignée et prend ici 同じリストを comme objet.

役に立つ Dans 役に立つ単語, 役に立つ signifie « être utile ». 役 évoque le rôle ou l’utilité, に relie cette idée à 立つ, et 立つ garde ici l’idée de « se tenir » dans une expression idiomatique. Cette construction sert à dire qu’une chose est utile pour un objectif.

一つ Dans 一つにつき, 一つ désigne une unité ou un élément compté individuellement. Ici, il s’agit d’un seul mot d’exemple considéré à la fois.

につき Dans 一つにつき, につき signifie « pour chaque » ou « par ». に établit la relation avec l’unité 一つ, tandis que つき indique la répartition par unité; l’ensemble donne la règle « un par ... ».

簡単 Dans 簡単な例文, 簡単 signifie « simple » ou « facile ». Il décrit le degré de difficulté demandé pour la phrase d’exemple.

な Dans 簡単な例文, な relie 簡単 au nom 例文. Il permet ainsi de décrire la phrase d’exemple comme simple.

例文 Dans 簡単な例文, 例文 désigne une phrase d’exemple. Ici, il s’agit d’une phrase créée pour montrer comment employer un mot utile.

加えて Dans 加えてみてください, 加えて exprime l’action d’ajouter une phrase d’exemple. Cette forme se combine avec みてください pour demander à l’interlocuteur d’essayer de l’ajouter.

みて Dans 加えてみてください, みて indique que l’interlocuteur doit essayer de faire l’action exprimée par 加えて. Avec ください, l’ensemble devient une demande polie : « essayez d’ajouter ».

ください Dans 加えてみてください, ください transforme la proposition en demande polie. Il s’emploie ici avec みて pour demander gentiment à l’interlocuteur d’essayer l’action.

仕事 Dans 仕事や買い物, 仕事 désigne le travail ou les activités professionnelles. Il fait partie des thèmes de la vie quotidienne que le locuteur peut utiliser pour créer des phrases.

や Dans 仕事や買い物, や relie plusieurs éléments d’une liste non exhaustive. Il signifie ici « le travail, les achats, entre autres ».

買い物 Dans 仕事や買い物, 買い物 désigne les achats ou les courses. Il est présenté comme un autre contexte quotidien pour écrire des phrases.

友達 Dans 友達へのメッセージ, 友達 désigne un ami ou des amis, sans marquer le nombre dans cette forme. Il indique ici le destinataire des messages mentionnés.

へ Dans 友達へのメッセージ, へ indique la direction ou le destinataire associé à 友達. L’expression désigne donc des messages destinés à un ami ou à des amis.

メッセージ Dans 友達へのメッセージ, メッセージ désigne un message. Le groupe complet présente les messages aux amis comme un sujet possible pour rédiger des phrases.

について Dans メッセージについて文を書けます, について signifie « au sujet de » ou « concernant ». に établit le lien avec le thème, et ついて complète cette construction; l’ensemble indique le sujet de 文を書けます.

文 Dans メッセージについて文を書けます, 文 désigne une phrase ou un énoncé écrit. Il s’agit ici d’une phrase portant sur les messages destinés aux amis.

書けます Dans 文を書けます, 書けます exprime la capacité ou la possibilité d’écrire. Le locuteur dit ainsi qu’il peut rédiger des phrases sur les thèmes indiqués.

そうした Dans そうした場面なら, そうした signifie « de telles » ou « ces ...-là » et renvoie aux situations concrètes évoquées juste avant. Il se place avant 場面 pour reprendre cette idée.

なら Dans そうした場面なら, なら présente une supposition ou une condition : « dans le cas de telles situations ». Il prépare la conséquence indiquée par le reste de la phrase.

会話 Dans 会話中に, 会話 désigne une conversation ou un échange oral. Avec 中に, il situe le rappel du sens pendant cet échange.

意味 Dans 意味を思い出しやすくなります, 意味 désigne le sens ou la signification du mot. Il est ce que l’apprenant pourra rappeler plus facilement pendant une conversation.

思い出し Dans 意味を思い出しやすくなります, 思い出し exprime le fait de se rappeler ou de faire revenir à l’esprit. Il se relie à やすく pour dire que ce rappel devient plus facile.

やすく Dans 思い出しやすくなります, やすく indique que l’action devient facile à réaliser. Il modifie 思い出し et forme avec なります l’idée de devenir plus facile à faire.

なります Dans 思い出しやすくなります, なります exprime un changement d’état : le rappel du sens devient plus facile. La forme polie est adaptée à cette conversation.

減らして Dans 勉強する単語を減らして, 減らして signifie « en réduisant » ou « réduire ». Cette forme relie la réduction du nombre de mots à l’action de les utiliser plus souvent.

もっと Dans もっと頻繁に使ったほうがよさそうです, もっと signifie « davantage » ou « plus ». Il renforce 頻繁に et indique que l’usage devrait être plus fréquent qu’auparavant.

頻繁 Dans 頻繁に使った, 頻繁 signifie « fréquent ». Il décrit la fréquence à laquelle les mots devraient être utilisés.

使った Dans もっと頻繁に使ったほうがよさそうです, 使った présente l’option d’utiliser les mots plus souvent dans une construction de préférence. Ici, la forme ne sert pas simplement à raconter une action passée; elle fait partie du conseil donné par 使ったほうがよさそうです.

ほう Dans 使ったほうがよさそうです, ほう désigne l’option ou la manière considérée comme préférable. La construction complète sert à conseiller de faire l’action indiquée.

よさそう Dans 使ったほうがよさそうです, よさそう signifie « sembler préférable » ou « avoir l’air d’être une bonne option ». Avec ほう, l’ensemble exprime un conseil prudent plutôt qu’une obligation.

です Dans 使ったほうがよさそうです, です termine l’énoncé dans une forme polie. Il donne à la recommandation une formulation courtoise.

繰り返し Dans 繰り返し使えば, 繰り返し indique que l’action est faite de manière répétée. Il précise que les mots doivent être utilisés plusieurs fois pour devenir plus accessibles.

使えば Dans 繰り返し使えば, 使えば exprime la condition « si l’on utilise » ou « en utilisant ». La phrase relie cette condition au résultat présenté ensuite pour le vocabulaire.

使える Dans 使える語彙, 使える signifie « que l’on peut utiliser » ou « utilisable ». Il décrit un vocabulaire que l’apprenant est capable d’employer activement.

語彙 Dans 使える語彙 et 語彙の一部, 語彙 désigne le vocabulaire. La phrase parle plus précisément du vocabulaire que l’apprenant peut réellement utiliser.

一部 Dans 語彙の一部, 一部 signifie « une partie ». Il indique que ces mots deviennent une portion du vocabulaire utilisable, et non nécessairement la totalité du vocabulaire.

少数 Dans 少数の単語, 少数 signifie « un petit nombre ». Il indique que le locuteur choisira seulement quelques mots pour les travailler plus attentivement.

選んで Dans 少数の単語を選んで, 選んで exprime l’action de choisir et relie cette action à l’écriture des exemples. Le locuteur choisit d’abord les mots, puis écrit les exemples personnels.

授業 Dans 授業の後, 授業 désigne le cours ou la leçon. Avec の後, il sert à situer l’écriture des exemples après la fin du cours.

自分 Dans 自分の例文, 自分 renvoie au locuteur lui-même. L’expression indique que les exemples sont personnels, c’est-à-dire liés à sa propre vie ou à ses propres besoins.

書きます Dans 授業の後で自分の例文を書きます, 書きます signifie « écrire » dans une forme polie. Ici, le locuteur annonce l’action qu’il prévoit de faire après le cours.

習慣 Dans その習慣, 習慣 désigne une habitude ou une routine répétée. Elle renvoie ici au fait de choisir des mots et d’écrire des exemples après le cours.

練習 Dans 語彙の練習, 練習 désigne la pratique ou l’entraînement. Il s’agit ici de la pratique consacrée au vocabulaire.

実用的 Dans 実用的になるはずです, 実用的 signifie « pratique » ou « utile dans la vie réelle ». Il décrit le type de pratique du vocabulaire que la routine devrait produire.

なる Dans 実用的になるはずです, なる exprime le fait de devenir. Il indique que la pratique du vocabulaire évoluera vers un caractère plus pratique.

はず Dans 実用的になるはずです, はず exprime une attente fondée sur ce qui vient d’être expliqué : « cela devrait devenir plus pratique ». Ici, il ne s’agit pas d’une obligation, mais d’un résultat considéré comme probable.

Points de Grammaire

～てしまう

単語を忘れてしまいます。

tango o wasourete chimaïmass.

J’oublie les mots, malgré moi.

～てしまう indique qu’une action est complètement accomplie, souvent avec un sentiment de regret ou de contrariété.

～ようとすると

話そうとすると、単語を忘れてしまいます。

hanasoo to sourou to, tango o wasourete chimaïmass.

Quand j’essaie de parler, j’oublie les mots.

～ようとすると signifie « quand on essaie de faire quelque chose » et introduit la situation qui déclenche un résultat.

Vocabulaire Japonais

覚える Verbe

oboérou mémoriser, retenir 覚えています

結び付く Verbe

mousoubitsoukou être lié à, être associé à 結び付いていない

後で Adverbe

ato dé plus tard, ensuite

実際に Adverbe

djissaï ni réellement, effectivement

書く Verbe

kakou écrire 書いて

場面 Nom

bamen situation, contexte 場面と

新しい Adjectif

atarachii nouveau

単語 Nom

tango mot de vocabulaire 単語を

勉強中 Expression

benkyoo-tchouu pendant les études 勉強中は

忘れる Verbe

wasourérou oublier 忘れてしまいます

訳 Nom

yaku traduction 訳を

話す Verbe

hanassou parler 話そうとすると

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

être lié à, être associé à

Voir la Réponse

結び付いていない

parler

Voir la Réponse

話そうとすると

pendant les études

Voir la Réponse

勉強中は

oublier

Voir la Réponse

忘れてしまいます