Se fixer un objectif de pratique orale | Cours de japonais en français

À propos de cette leçon

Avec Se fixer un objectif de pratique orale, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en japonais.

Dialogue

言語の練習の目標を決めたいです。

guèngô no rènchou no mokou-hyô o kimétaï dess. Je veux me fixer un objectif pour pratiquer la langue.

今、どのスキルが一番難しいと感じますか。

ima, dono soukirou ga itchibann mouzoukachii to kandjimass ka. Quelle compétence vous semble la plus difficile en ce moment ?

短い会話でスムーズに話すことです。

midjikaï kaïwa dé soumouzou ni hanass koto dess. Parler facilement dans de courtes conversations.

では、毎日一つ、小さな話す練習を選びましょう。

dé maï-nitchi hitotsou, tchiissana hanass rènchou o érabimachô. Alors, choisissez une petite activité orale chaque jour.

進み具合をどうやって記録できますか。

soussoumigouaï o dô-yatté kirokou dékimass ka. Comment puis-je suivre mes progrès ?

答えを一つ録音して、あとでもう一度聞きましょう。

kotaé o hitotsou rokou-onn chité, atodé mô-itchido kikimachô. Enregistrez une réponse et réécoutez-la plus tard.

その習慣なら、簡単に続けられそうです。

sono chou-kann nara, kantann ni tsouzouké raré sô dess. Cette routine semble facile à suivre.

練習を短くして、何度も繰り返しましょう。

rènchou o midjika-kou chité, nandomo kou-rikaé chimachô. Gardez l'activité courte et répétez-la souvent.

Mot par mot

言語 Dans «言語の練習», «言語» désigne la langue étudiée. Ce nom peut se placer avant の pour préciser de quelle langue il s’agit, notamment dans un objectif d’apprentissage.

の Dans «言語の練習», «の» relie «言語» et «練習» et exprime le rapport «de». Il s’emploie entre deux noms pour préciser le lien entre eux.

練習 Dans «言語の練習» et «話す練習», «練習» désigne la pratique ou l’exercice. Il peut être suivi ou précédé d’un élément qui précise ce que l’on pratique.

目標 Dans «目標を決めたいです», «目標» désigne l’objectif que l’on veut fixer. Il s’emploie ici avec を avant l’action de décider.

を Dans «目標を決めたいです», «を» marque «目標» comme l’élément sur lequel porte l’action de décider. Le schéma nom + を + action permet d’indiquer l’objet de l’action.

決めたい Dans «目標を決めたいです», «決めたい» exprime le souhait de décider ou de fixer quelque chose. Cette forme en たい s’emploie après le contenu souhaité, ici «目標を».

です Dans «決めたいです», «です» termine l’énoncé de manière polie et affirmative. Il peut suivre une expression qui présente le souhait ou l’état du locuteur.

今 Dans «今、どのスキルが一番難しいと感じますか», «今» situe la question au moment présent. Ce repère temporel se place ici au début de la phrase pour demander ce qui est difficile actuellement.

どの Dans «どのスキル», «どの» signifie «quel» et demande de choisir un élément parmi plusieurs. Il se place directement avant le nom qu’il détermine.

スキル Dans «どのスキルが», «スキル» désigne la compétence évaluée dans l’apprentissage de la langue. Ce mot peut être précédé de どの pour demander quelle compétence est concernée.

が Dans «どのスキルが一番難しい», «が» marque la compétence considérée comme la plus difficile. Il s’emploie ici après l’élément ciblé par la question.

一番 Dans «一番難しい», «一番» signifie «le plus» et place «難しい» au degré maximal parmi les compétences évoquées. Il se place directement avant le mot évalué.

難しい Dans «一番難しい», «難しい» signifie que la compétence demande le plus d’effort ou pose le plus de difficulté. Il peut être précédé de 一番 pour exprimer «le plus difficile».

と Dans «難しいと感じますか», «と» introduit le contenu ressenti ou considéré comme vrai, ici «難しい». Le schéma «…と感じます» permet de dire que l’on ressent ou estime quelque chose.

感じます Dans «難しいと感じますか», «感じます» exprime le fait de ressentir ou de trouver que quelque chose est d’une certaine manière. Avec と, il est suivi de ce que l’on ressent ou évalue.

か Dans «感じますか», «か» transforme l’énoncé en question polie. Il se place à la fin pour demander l’avis ou le ressenti de l’interlocuteur.

短い Dans «短い会話», «短い» signifie que les conversations ont une durée ou une longueur limitée. Il se place avant le nom «会話» pour le décrire.

会話 Dans «短い会話で», «会話» désigne une conversation, ici une conversation courte. Il peut être précédé d’un adjectif comme «短い» pour préciser le type de conversation.

で Dans «短い会話でスムーズに話す», «で» indique le cadre dans lequel l’action se déroule, à savoir de courtes conversations. Il se place après le nom du contexte et avant l’action.

スムーズ Dans «スムーズに話す», «スムーズ» indique une manière fluide et sans difficulté excessive de parler. Avec に, il décrit la façon dont l’action est réalisée.

に Dans «スムーズに話す», «に» relie «スムーズ» à «話す» et exprime la manière de parler. Il permet ici d’utiliser cette expression pour qualifier directement l’action.

話す Dans «話すこと» et «話す練習», «話す» désigne l’action de parler. Il précise ici l’objectif de la pratique et peut être placé devant こと pour désigner cette action comme un fait.

こと Dans «話すこと», «こと» transforme l’action «話す» en l’idée ou le fait de parler. Le schéma verbe + こと permet de parler d’une action comme d’un élément de la phrase.

では Dans «では、毎日一つ», «では» sert de transition et signifie ici «alors» ou «dans ce cas». Il s’emploie au début de la proposition qui présente une suggestion fondée sur ce qui vient d’être dit.

毎日 Dans «毎日一つ», «毎日» signifie «chaque jour» et fixe la fréquence de la tâche proposée. Ce repère temporel se place ici avant la quantité et l’action sous-entendue.

小さな Dans «小さな話す練習», «小さな» signifie que la pratique proposée est limitée et peu importante en volume. Il se place directement avant le groupe nominal qu’il décrit.

選びましょう Dans «練習を選びましょう», «選びましょう» propose de choisir la pratique et invite poliment l’interlocuteur à le faire. Il s’emploie après l’élément choisi, marqué ici par を.

進み具合 Dans «進み具合をどうやって記録できますか», «進み具合» désigne l’état d’avancement, c’est-à-dire la manière dont les progrès évoluent. Il est ici l’élément que l’on cherche à noter ou à suivre.

どうやって Dans «進み具合をどうやって記録できますか», l’expression entière «どうやって» signifie «comment» ou «de quelle manière». «どう» demande la manière et «やって» contribue à l’idée de réaliser quelque chose; l’ensemble se place avant l’action pour demander la méthode.

記録 Dans «記録できますか», «記録» désigne l’action de consigner ou de noter les progrès. Il s’emploie ici avec できますか pour demander si cette action est possible.

できます Dans «記録できますか», «できます» exprime la possibilité ou la capacité de faire l’action de記録. Avec か, la forme demande poliment si l’interlocuteur peut le faire ou si cela est possible.

答え Dans «答えを一つ録音して», «答え» désigne la réponse que l’apprenant doit enregistrer. Il est marqué par を parce qu’il constitue l’objet de l’action suivante.

録音 Dans «答えを一つ録音して», «録音» indique l’action d’enregistrer la réponse, notamment pour pouvoir l’écouter plus tard. Il s’emploie ici avant して pour relier cet enregistrement à l’action d’écoute.

して Dans «録音して、あとでもう一度聞きましょう», «して» relie l’action d’enregistrer à celle d’écouter ensuite. Le schéma «Aして、B» permet de présenter deux actions dans leur enchaînement.

あと Dans «あとでもう一度聞きましょう», «あと» renvoie à un moment ultérieur, après l’enregistrement. Avec で, «あとで» indique quand l’action suivante aura lieu.

もう一度 Dans «もう一度聞きましょう», l’expression entière «もう一度» signifie «une fois de plus». «もう» ajoute l’idée d’une nouvelle fois et «一度» indique une occurrence; l’ensemble se place avant l’action à répéter.

聞きましょう Dans «もう一度聞きましょう», «聞きましょう» propose d’écouter à nouveau l’enregistrement. Il s’emploie ici après l’indication de répétition «もう一度».

その Dans «その習慣なら», «その» signifie «cette» et renvoie à la routine qui vient d’être proposée. Il se place directement avant le nom auquel il fait référence.

習慣 Dans «その習慣なら», «習慣» désigne la routine consistant à réaliser et répéter la courte pratique. Il peut être précédé de その pour reprendre une habitude déjà mentionnée.

なら Dans «その習慣なら», «なら» présente la routine comme le point de départ de l’évaluation qui suit, avec le sens de «si c’est cette routine» ou «dans ce cas». Il se place après le groupe nominal auquel il se rapporte.

簡単 Dans «簡単に続けられそうです», «簡単» indique que cette routine semble facile à maintenir. Avec に, il se combine ici avec l’idée de continuer pour décrire la facilité de l’action.

続けられそう Dans «簡単に続けられそうです», «続けられそう» exprime l’impression que l’on pourra continuer cette routine. La forme combine la possibilité de continuer et l’idée que cela semble réalisable, sans présenter cette évaluation comme une certitude absolue.

短く Dans «練習を短くして», «短く» signifie en gardant la pratique courte ou en la raccourcissant. Il s’emploie avant して pour relier cette modification à la répétition proposée ensuite.

何度 Dans «何度も繰り返しましょう», «何度» demande combien de fois une action se produit. Avec も, l’expression entière indique que l’action doit être répétée plusieurs fois.

も Dans «何度も繰り返しましょう», «も» renforce l’idée de répétition associée à «何度». Il contribue ici au sens «plusieurs fois» ou «à de nombreuses reprises», plutôt qu’à une simple addition.

繰り返しましょう Dans «何度も繰り返しましょう», «繰り返しましょう» invite poliment à répéter la pratique. Il suit «何度も» pour préciser que cette répétition doit avoir lieu plusieurs fois.

Points de Grammaire

〜たいです

今、目標を一つ決めたいです。

ima, mokou-hyô o hitotsou kimétaï dess.

Je veux fixer un objectif maintenant.

Le suffixe 〜たい exprime le désir de faire quelque chose. Il s’ajoute à la base en ます sans ます.

〜られそうです

習慣を簡単に続けられそうです。

chou-kann o kantann ni tsouzouké raré sô dess.

Je pense pouvoir continuer facilement cette habitude.

〜られそうです signifie « il semble possible de… » ou « je pense pouvoir… ». Il exprime une possibilité ressentie.

Vocabulaire Japonais

スキル Nom

soukirou compétence

スムーズに Adverbe

soumouzou ni avec fluidité, facilement

スムーズに話す

一番 Adverbe

itchibann le plus, le plus difficile

一番難しい

会話 Nom

kaïwa conversation

感じる Verbe

kandjirou ressentir, trouver 感じます

難しいと感じますか

決める Verbe

kimérou décider, fixer 決めたい

目標を決めたいです

言語 Nom

guèngô langue

言語の練習

今 Adverbe

ima maintenant, en ce moment

今、どのスキルが

短い Adjectif

midjikaï court

短い会話

難しい Adjectif

mouzoukachii difficile

一番難しい

目標 Nom

mokou-hyô objectif

練習の目標

練習 Nom

rènchou pratique, entraînement

言語の練習

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

décider, fixer

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決めたい

ressentir, trouver

Voir la Réponse

感じます

avec fluidité, facilement

Voir la Réponse

スムーズに

langue

Voir la Réponse

言語