À propos de cette leçon
Avec Garder les restes pour demain, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en japonais.
Dialogue
A
夕食の残りがたくさんあります。
yoo-chokou no no-kori ga ta-kou-san a-ri-mass Il reste beaucoup de plats du dîner.
B
残りをきれいな容器に入れましょう。
no-kori o ki-ré na yoo-ki ni i-ré-ma-choo Mettons-les dans un récipient propre.
A
明日の昼食に、残りを温め直してもいいですか。
a-shi-ta no tchouu-chokou ni, no-kori o a-ta-ta-me na-o-shi-té mo i-i dess ka Est-ce que je peux les réchauffer pour le déjeuner de demain ?
B
それまで冷蔵庫に入れておけば、温め直せます。
so-ré ma-dé ré-zô-ko ni i-ré-té o-ké-ba, a-ta-ta-me na-o-sé-mass Tu peux, si nous les gardons au réfrigérateur jusque-là.
A
容器にラベルを貼ったほうがいいですか。
yoo-ki ni ra-bé-rou o hat-ta hoo ga i-i dess ka Est-ce que je devrais mettre une étiquette sur le récipient ?
B
そうすれば、明日、私たちは中に何が入っているか分かります。
soo-sou-ré-ba, a-shi-ta, wa-ta-shi-ta-chi wa na-ka ni na-ni ga haï-té i-rou ka wa-ka-ri-mass Comme ça, demain, nous saurons ce qu'il y a dedans.
A
容器に分かりやすいラベルを貼ります。
yoo-ki ni wa-ka-ri-ya-sou-i ra-bé-rou o ha-ri-mass Je vais mettre une étiquette claire dessus.
B
そうすれば、昼食が楽になります。
soo-sou-ré-ba, tchouu-chokou ga ra-kou ni na-ri-mass Cela rendra le déjeuner plus facile.Mot par mot
夕食
« 夕食 » désigne le repas du soir dans « 夕食の残り ». Il se combine ici avec の pour préciser l'origine des restes. On l'emploie à la maison ou au restaurant pour parler du repas du soir.
の
Dans « 夕食の残り », « の » relie deux noms et indique que les restes proviennent du dîner. Le modèle réutilisable est « AのB », avec B précisé par A. Cette relation est utile pour décrire l'origine ou l'appartenance.
残り
« 残り » signifie ici les aliments qui restent après le dîner. Dans « 夕食の残り », il désigne ce qui n'a pas été consommé. On peut l'utiliser lorsqu'on parle de nourriture à conserver ou à finir plus tard.
が
Dans « 夕食の残りがたくさんあります », « が » marque ce qui existe ou est présent. Le modèle « nomが あります » sert à dire qu'une chose est là ou disponible. Cette forme convient notamment pour décrire ce qu'il reste à la maison.
たくさん
« たくさん » indique ici une grande quantité de restes. Il précise la quantité dans « たくさんあります ». On l'utilise pour signaler qu'il y a beaucoup de quelque chose, par exemple avant « あります ».
あります
« あります » indique ici qu'il y a des restes ou qu'ils sont disponibles. C'est la forme polie utilisée avec une chose ou une quantité de nourriture. Le modèle « nomが あります » permet d'annoncer la présence de quelque chose.
を
Dans « 残りをきれいな容器に入れましょう », « を » marque les restes comme ce qui est placé dans le récipient. Le modèle « objetを verbe » indique l'objet direct de l'action. On l'utilise quand on met, prend ou déplace quelque chose.
きれい
« きれい » signifie ici propre dans « きれいな容器 ». Il décrit l'état souhaité du récipient avant d'y mettre les restes. Devant un nom, il apparaît ici avec « な », comme dans « きれいな容器 ».
な
Dans « きれいな容器 », « な » relie « きれい » au nom qu'il décrit. Il permet donc de placer cette description directement devant « 容器 ». Ce type de liaison s'utilise avec des adjectifs comme « きれい » avant un nom.
容器
« 容器 » désigne le récipient destiné à contenir les restes. Dans le dialogue, il est propre et reçoit la nourriture. Ce mot convient lorsqu'on parle d'une boîte, d'un pot ou d'un autre contenant.
に
Dans « 容器に入れましょう », « に » indique le récipient qui reçoit les restes. Le modèle « lieu ou destinationに入れる » sert à dire où l'on met quelque chose. On l'utilise pour ranger un objet dans un contenant.
入れましょう
« 入れましょう » propose poliment de mettre les restes dans le récipient. La forme exprime une proposition faite ensemble, ici dans « 残りをきれいな容器に入れましょう ». On l'emploie pour suggérer une action commune à la maison ou dans une activité pratique.
明日
« 明日 » signifie demain et indique le jour suivant dans le dialogue. Il précise à la fois le déjeuner et le moment où l'on saura ce que contient le récipient. On l'utilise pour parler d'un projet ou d'une action prévue le lendemain.
昼食
« 昼食 » désigne le repas de midi ou le déjeuner. Dans « 明日の昼食 », il s'agit du repas prévu pour demain midi. Ce mot convient dans une conversation sur les repas ou l'organisation de la journée.
温め直して
Dans « 温め直してもいいですか », « 温め直して » signifie réchauffer de nouveau les restes. C'est la forme utilisée avant la construction qui demande une permission. On peut réutiliser le modèle « verbe en て + もいいですか » pour demander si une action est permise.
も
Dans « 温め直してもいいですか », « も » participe à la construction « verbe en て + もいいですか », qui demande si l'action est autorisée. Il ne signifie pas ici simplement « aussi ». Cette construction s'emploie pour demander poliment la permission de faire quelque chose.
いい
Dans « 温め直してもいいですか », « いい » signifie que l'action est acceptable ou permise, et non seulement « bon ». Avec « も », il forme la demande « est-ce que je peux... ? ». On peut réutiliser « verbe en て + もいいです » pour accorder une permission.
です
Dans « 温め直してもいいですか », « です » donne une terminaison polie à la demande de permission. Il rend la question plus respectueuse dans une conversation quotidienne. Cette forme apparaît ici avec « いい » et « か ».
か
À la fin de « 温め直してもいいですか », « か » marque la question. Il transforme la demande polie en question sur l'autorisation de réchauffer les restes. On le place ici à la fin d'une phrase interrogative.
それまで
« それまで » signifie jusque-là, c'est-à-dire jusqu'au moment déjà mentionné, le déjeuner du lendemain. Dans la phrase, il fixe la limite pendant laquelle les restes doivent rester au réfrigérateur. On l'utilise pour renvoyer à une échéance connue dans la conversation.
冷蔵庫
« 冷蔵庫 » désigne le réfrigérateur où l'on conserve les restes. Dans le dialogue, il est le lieu de conservation jusqu'au lendemain. Ce mot s'utilise lorsqu'on parle de ranger ou de garder des aliments au froid.
入れて
Dans « 冷蔵庫に入れておけば », « 入れて » signifie mettre les restes dans le réfrigérateur. Cette forme en て se combine avec « おけば » pour exprimer une condition fondée sur cette action préalable. Le modèle « lieuに入れておく » sert à mettre quelque chose quelque part pour le garder.
おけば
Dans « 冷蔵庫に入れておけば », « おけば » complète « 入れておく » et signifie que le fait de garder les restes dans cet état permet ensuite de les réchauffer. La construction « verbe en ておけば » présente une préparation utile pour la suite. On l'emploie lorsqu'une action faite à l'avance facilite une action ultérieure.
温め直せます
« 温め直せます » indique qu'il sera possible de réchauffer les restes si la condition précédente est respectée. La forme exprime une possibilité de manière polie. On peut réutiliser un schéma conditionnel comme « 〜ば、〜せます » pour dire qu'une action devient possible dans certaines conditions.
ラベル
« ラベル » désigne l'étiquette que l'on colle sur le récipient pour identifier son contenu. Dans le dialogue, elle aide à savoir ce qui se trouve à l'intérieur le lendemain. On l'utilise pour marquer un contenant, un dossier ou un objet.
貼った
Dans « 貼ったほうがいいですか », « 貼った » renvoie à l'action de coller une étiquette sur le récipient. Ici, cette forme ne raconte pas simplement une action passée : elle entre dans une construction qui demande ce qu'il serait préférable de faire. Le modèle « verbe en た + ほうがいい » sert à demander ou donner un conseil.
ほうがいい
Dans « 貼ったほうがいいですか », l'ensemble demande s'il vaut mieux coller une étiquette. « ほう » présente cette action comme une option à comparer, « が » relie cette option à l'évaluation, et « いい » indique qu'elle est préférable. On réutilise « verbe en た + ほうがいい » pour demander ou donner un conseil pratique.
そう
Dans « そうすれば », « そう » renvoie à l'action qui vient d'être proposée, ici coller une étiquette. Il signifie ainsi ou de cette façon dans la conséquence annoncée. On l'utilise pour reprendre une idée précédente sans la répéter.
すれば
Dans « そうすれば », « すれば » introduit la condition « si l'on fait cela ». Avec « そう », l'expression signifie que la conséquence suivra si l'action proposée est réalisée. Le modèle « 〜すれば、〜 » sert à relier une action à son résultat.
私たち
« 私たち » signifie nous et désigne les deux personnes qui organisent les restes. Dans « 私たちは », le groupe est présenté comme le thème de la phrase. On l'utilise pour parler de soi avec une ou plusieurs autres personnes.
は
Dans « 私たちは », « は » marque le thème de la phrase, c'est-à-dire le groupe dont on parle ensuite. Ici, ce thème est « 私たち », qui saura ce que contient le récipient. On l'utilise après un nom ou un groupe nominal pour annoncer le sujet de la conversation.
中
« 中 » signifie l'intérieur, ici l'intérieur du récipient. Dans « 中に何が入っているか », il indique l'endroit où se trouve la nourriture. Il se combine souvent avec « に » pour situer quelque chose à l'intérieur d'un contenant ou d'un espace.
何
Dans « 何が入っているか », « 何 » signifie quoi ou ce qui est présent. Il introduit la chose que l'on cherche à identifier à l'intérieur du récipient. Le modèle « 何が〜か分かります » permet de dire que l'on sait ce qui se trouve quelque part.
入って
Dans « 中に何が入っているか », « 入って » contribue à l'idée que quelque chose se trouve à l'intérieur. Avec « いる », il décrit l'état actuel du contenu dans le récipient, et non l'action de le mettre. On peut réutiliser « lieuに入っている » pour dire qu'un objet ou un aliment est à l'intérieur.
いる
Dans « 入っている », « いる » indique ici l'état qui se prolonge : quelque chose se trouve à l'intérieur. Il complète la forme en て pour décrire le contenu présent dans le récipient. Le modèle « verbe en ている » sert à parler d'un état ou d'une situation en cours.
分かります
« 分かります » signifie ici savoir ou comprendre ce qui se trouve dans le récipient. Dans « 何が入っているか分かります », il porte sur une question intégrée à la phrase. On peut réutiliser « 〜か分かります » pour dire que l'on sait ou comprend une information.
分かりやすい
« 分かりやすい » signifie facile à comprendre ou clairement lisible, ici pour qualifier l'étiquette. Une « 分かりやすいラベル » permet d'identifier rapidement le contenu du récipient. On l'utilise pour une indication, une explication ou une présentation dont le sens est facile à saisir.
貼ります
« 貼ります » signifie coller ou apposer, ici une étiquette sur le récipient. Dans « 容器に分かりやすいラベルを貼ります », l'objet collé est marqué par « を » et le support par « に ». On l'utilise pour fixer une étiquette, une note ou un autocollant sur une surface.
楽
Dans « 昼食が楽になります », « 楽 » signifie ici que le déjeuner devient plus simple ou plus pratique à organiser. Il décrit le résultat obtenu grâce à l'étiquette claire. On peut l'utiliser dans le modèle « quelque choseが楽になる » pour parler d'une tâche qui devient moins difficile.
なります
Dans « 昼食が楽になります », « なります » indique un changement d'état : le déjeuner devient plus facile ou plus pratique. Il relie ici « 楽 » à la situation nouvelle. Le modèle « nom ou adjectif + になります » sert à exprimer qu'une situation évolue vers un nouvel état.
Points de Grammaire
〜てもいいですか
容器に入れてもいいですか。
yoo-ki ni i-ré-té mo i-i dess kaEst-ce que je peux le mettre dans le récipient ?
Vて + もいいですか sert à demander la permission : « Est-ce que je peux… ? »
〜たほうがいいです
残りは冷蔵庫に入れたほうがいいです。
no-kori wa ré-zô-ko ni i-ré-ta hoo ga i-i dessIl vaut mieux mettre les restes au réfrigérateur.
Vた + ほうがいい donne un conseil : « Il vaut mieux… »
Vocabulaire Japonais
きれい
Adjectif
ki-ré
propre
きれいな
それまで
Adverbe
so-ré ma-dé
jusque-là
たくさん
Adverbe
ta-kou-san
beaucoup
ラベル
Nom
ra-bé-rou
étiquette
温め直す
Verbe
a-ta-ta-me na-o-sou
réchauffer
温め直して
残り
Nom
no-kori
restes
昼食
Nom
tchouu-chokou
déjeuner
入れる
Verbe
i-ré-rou
mettre
入れましょう
明日
Nom
a-shi-ta
demain
夕食
Nom
yoo-chokou
dîner
夕食の残り
容器
Nom
yoo-ki
récipient
冷蔵庫
Nom
ré-zô-ko
réfrigérateur
Quiz
Orthographe
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きれいなréchauffer
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温め直してmettre
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入れましょうbeaucoup