Guitarspil i fritiden | Lær japansk på dansk

Japanese lesson set in a contemporary Tokyo everyday setting: At home, one adult describes learning guitar through online lessons and practicing in a quiet room..

DA → JA / Niveau: A2

Om denne lektion

Med Guitarspil i fritiden kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på japansk.

Dialog

A

最近、ギターを習い始めたんだ。

saikin, gitaa o narai hajimeta n da. Jeg er for nylig begyndt at lære at spille guitar.
B

ギターのレッスンを受けてるの？

gitaa no ressun o uketeru no? Tager du guitartimer?
A

仕事のあとにオンラインレッスンを受けてるんだ。

shigoto no ato ni onrain ressun o uketeru n da. Jeg tager online guitartimer efter arbejde.
B

初心者には難しいの？

shoshinsha ni wa muzukashii no? Er det svært for en begynder?
A

リズムは難しいけど、楽しんでるよ。

rizumu wa muzukashii kedo, tanoshinderu yo. Rytmen er svær, men jeg nyder det.
B

どのくらいの頻度で練習してるの？

dono kurai no hindo de renshuu shiteru no? Hvor ofte øver du dig?
A

夕方、部屋が静かなときに練習してるよ。

yuugata, heya ga shizuka na toki ni renshuu shiteru yo. Jeg øver mig om aftenen, når der er stille på mit værelse.
B

決まった時間に練習すると、上達に役立つはずだよ。

kimatta jikan ni renshuu suru to, jootatsu ni yakudatsu hazu da yo. Et fast tidspunkt burde hjælpe dig med at blive bedre.

Ord for ord

最近 最近 betyder her “for nylig” og placerer begyndelsen af aktiviteten tæt på nutiden i 最近、ギターを習い始めたんだ。. Det kan genbruges som tidsudtryk i begyndelsen af en sætning om en ny eller nylig hændelse.
ギター ギター betyder “guitar” og er det instrument, som taleren er begyndt at lære i ギターを習い始めたんだ。. Et instrument kan stå foran を, når det er det, man lærer.
を を markerer ギター som det, handlingen 習い始めた gælder i ギターを習い始めたんだ。. Det står normalt efter genstanden og før verbet i en handling.
習い始めた 習い始めた betyder her, at taleren allerede er begyndt at lære guitar i ギターを習い始めたんだ。. Formen bygger på 習い始める og kan bruges, når man fortæller om begyndelsen på en læringsaktivitet.
んだ んだ giver udsagnet en forklarende eller fremhævende tone i 習い始めたんだ。. Her præsenterer taleren sin nye aktivitet som baggrundsinformation til samtalen.
の の gør udsagnet til et uformelt spørgsmål i 受けてるの？. Det står til sidst i samtalesprog, når man spørger for at få bekræftet eller uddybet noget.
レッスン レッスン betyder “lektion” og bruges om undervisningen i ギターのレッスンを受けてるの？ og オンラインレッスンを受けてるんだ。. Et andet ord kan stå foran レッスン og beskrive, hvilken slags lektion det er.
受けてる 受けてる betyder her “tager” eller “modtager” undervisning i レッスンを受けてるの？. Det er en uformel forkortelse af 受けている og bruges om en aktivitet, der er i gang.
仕事 仕事 betyder “arbejde” i 仕事のあとにオンラインレッスンを受けてるんだ。. Det kan forbindes med のあと for at angive, hvad der sker efter arbejdet.
あと あと betyder “efter” i 仕事のあとにオンラインレッスンを受けてるんだ。. Mønstret Xのあと angiver, hvad der sker efter X.
に に markerer tidspunktet for lektionen i 仕事のあとにオンラインレッスンを受けてるんだ。. Et tidsudtryk kan stå foran に, som derefter forbindes med handlingen.
オンライン オンライン betyder “online” og beskriver typen af lektion i オンラインレッスンを受けてるんだ。. Det står her foran レッスン som en del af et sammensat udtryk.
初心者 初心者 betyder “begynder” i 初心者には難しいの？. Det bruges om en person med lidt eller ingen erfaring med aktiviteten, især når man vurderer dens sværhedsgrad.
は は fremhæver初心者 som det perspektiv, vurderingen ses fra, i 初心者には難しいの？. I には tilføjer は en emne- eller kontrastnuance til det standpunkt, som に markerer.
難しい 難しい betyder “svær” eller “vanskelig” i 初心者には難しいの？ og beskriver, hvordan aktiviteten opleves for en begynder. Det kan bruges til at vurdere sværhedsgraden af en aktivitet eller opgave.
リズム リズム betyder “rytme” i リズムは難しいけど、楽しんでるよ。. Det er det emne, som taleren vurderer som svært, og et navneord kan efterfølges af は, når det gøres til samtaleemne.
けど けど betyder her “men” og forbinder den svære rytme med den positive vurdering i リズムは難しいけど、楽しんでるよ。. Det kan genbruges til at sætte to udsagn med en kontrast sammen.
楽しんでる 楽しんでる betyder “nyder det” eller “har det sjovt” i リズムは難しいけど、楽しんでるよ。. Det er en uformel forkortelse af 楽しんでいる og beskriver en igangværende positiv oplevelse.
よ よ giver informationen en tydelig, fremhævende tone i 楽しんでるよ。. Det bruges her til at forsikre lytteren om, at taleren faktisk nyder aktiviteten.
どのくらい どのくらい betyder samlet “hvor ofte” i どのくらいの頻度で練習してるの？. どの spørger efter, hvilken grad eller mængde der er tale om, mens くらい angiver graden eller omfanget; udtrykket kan bruges foran の og et navneord, når man spørger om omfang eller hyppighed.
頻度 頻度 betyder “hyppighed” eller “frekvens” i どのくらいの頻度で練習してるの？. Det bruges til at spørge eller tale om, hvor ofte en aktivitet foregår.
で で markerer den hyppighed, som træningen foregår med, i どのくらいの頻度で練習してるの？. Mønstret frekvens + で + handling bruges til at angive, hvor ofte handlingen udføres.
練習 練習 betyder “øvelse” eller “træning” og er aktiviteten i 練習してるよ。. Her fungerer det sammen med する for at udtrykke, at man øver sig.
してる してる viser i 練習してるよ, at øvelsen er en igangværende aktivitet. Det er en uformel forkortelse af している og kan stå efter en aktivitet med する.
夕方 夕方 betyder “aften” eller “sen eftermiddag” og angiver tidspunktet i 夕方、部屋が静かなときに練習してるよ。. Et tidsudtryk som dette kan stå først i sætningen og sætte scenen for handlingen.
部屋 部屋 betyder “værelse” i 部屋が静かなときに練習してるよ。. Her er det værelset, der beskrives som stille, og et navneord kan efterfølges af が før en beskrivelse.
が が markerer 部屋 som det, der er stille, i 部屋が静かなときに練習してるよ。. Det bruges her til at markere subjektet inde i tidsleddet før とき.
静かな 静かな betyder “stille” og beskriver værelset i 部屋が静かなときに練習してるよ。. Formen står foran とき for at beskrive den situation, hvor værelset er stille.
とき とき betyder “tidspunkt” eller “når” i 静かなときに練習してるよ。. Konstruktionen med en beskrivelse foran とき bruges til at angive, hvornår en anden handling finder sted.
決まった 決まった betyder her “fastlagt” eller “fast” i 決まった時間に練習すると、上達に役立つはずだよ。. Formen beskriver noget, der allerede er blevet bestemt, og den står foran 時間 som beskrivelse.
時間 時間 betyder “tidspunkt” eller “tid” i 決まった時間に練習すると、上達に役立つはずだよ。. Sammen med 決まった og に henviser det til et fast tidspunkt for træningen.
すると すると forbinder betingelsen med resultatet i 決まった時間に練習すると、上達に役立つはずだよ。. Her betyder det omtrent “hvis eller når man øver sig på et fast tidspunkt”, hvorefter resultatet følger.
上達 上達 betyder “forbedring” eller “fremgang” i 上達に役立つはずだよ。. Det bruges her om at blive bedre til guitar gennem regelmæssig træning.
役立つ 役立つ betyder “være nyttig” eller “hjælpe” i 上達に役立つはずだよ。. Mønstret Xに役立つ bruges, når noget bidrager til et mål eller en forbedring.
はず はず udtrykker en forventning om, at noget bør være tilfældet, i 役立つはずだよ。. Her forventer taleren, at et fast tidspunkt vil hjælpe på fremgangen, baseret på den nævnte idé.
だ だ afslutter den uformelle konstatering i 役立つはずだよ og gør はず til et fast udsagn. Det er den afslappede kopula, som her står efter はず før den afsluttende よ.

Grammatikpunkter

〜ている（口語：〜てる）

オンラインでレッスンを受けてる。

onrain de ressun o uketeru.

Jeg tager en onlinelektion.

〜ている beskriver en igangværende handling. I talesprog forkortes det ofte til 〜てる.

〜はずだ

上達に役立つはずだよ。

jootatsu ni yakudatsu hazu da yo.

Det burde hjælpe på forbedringen.

〜はずだ udtrykker en forventning eller noget, man mener bør være tilfældet.

Japansk Ordforråd

オンライン Substantiv
onrain online
ギター Substantiv
gitaa guitar
リズム Substantiv
rizumu rytme
レッスン Substantiv
ressun lektion
最近 Adverbium
saikin for nylig
仕事 Substantiv
shigoto arbejde
仕事のあと Frase
shigoto no ato efter arbejde
始める Verbum
hajimeru begynde 始めた
受ける Verbum
ukeru tage en lektion 受けてる
習う Verbum
narau lære 習い
初心者 Substantiv
shoshinsha begynder
難しい Adjektiv
muzukashii svær

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

tage en lektion

Vis Svar受けてる

efter arbejde

Vis Svar仕事のあと

online

Vis Svarオンライン

lektion

Vis Svarレッスン