Om denne lektion
Med Forberedelse til en kort test kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på japansk.
Dialog
A
もうすぐ短いテストがありますよね？
mou sugu mijikai tesuto ga arimasu yo ne? Vi skal snart have en kort test, ikke?
B
この課の主なセクションが出ます。
kono ka no omona sekushon ga demasu. Den omfatter de vigtigste afsnit i denne enhed.
A
どのセクションを最初に復習すればいいですか？
dono sekushon o saisho ni fukushuu sureba ii desu ka? Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?
B
点数に影響することが多いので、リスニングから始めてください。
tensuu ni eikyou suru koto ga ooi node, risuningu kara hajimete kudasai. Start med lytteøvelserne, fordi de normalt påvirker din score.
A
一緒に練習問題をいくつかやってみませんか？
issho ni renshuu mondai o ikutsuka yatte mimasen ka? Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?
B
短い質問をいくつか使って、それぞれの答えを確認できます。
mijikai shitsumon o ikutsuka tsukatte, sorezore no kotae o kakunin dekimasu. Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.
A
私は一問ごとに、自分の間違いを見直します。
watashi wa ichimon goto ni, jibun no machigai o minaoshimasu. Jeg vil gennemgå mine fejl efter hver opgave.
B
それは、あなたが準備するのに役立つはずです。
sore wa, anata ga junbi suru no ni yakudatsu hazu desu. Det burde hjælpe dig med at forberede dig.Ord for ord
もうすぐ
「もうすぐ」 betyder her, at testen kommer snart. Det bruges foran en begivenhed eller handling, der forventes at ske inden længe, som i 「もうすぐ短いテストがあります」.
短い
「短い」 betyder her, at testen er kort. Formen står foran navneordet 「テスト」 og kan bruges på samme måde foran andre ting, der beskrives som korte.
テスト
「テスト」 betyder en test eller prøve og er her det, der snart skal være. Det bruges som navneord i 「短いテストがあります」.
が
I 「短いテストがあります」 markerer 「が」 testen som det, der findes eller er planlagt. Det står her efter det, man præsenterer som eksisterende.
あります
「あります」 bruges her høfligt til at sige, at en kort test findes eller skal finde sted. Mønsteret 「Nがあります」 bruges om, at noget er der eller forekommer.
よ
「よ」 fremhæver her talerens oplysning om, at testen snart kommer. I kombinationen 「ありますよね」 giver taleren informationen og inviterer samtidig til bekræftelse.
ね
「ね」 søger her den andens bekræftelse eller enighed om, at testen snart kommer. Det står i slutningen af spørgsmålet 「ありますよね」.
この
「この」 betyder denne og peger her på den lektion eller enhed, som samtalen handler om. Det står direkte foran navneordet 「課」.
課
「課」 betyder her en lektion eller enhed i undervisningsmaterialet. I 「この課」 viser det, hvilken enhed sektionerne hører til.
の
「の」 forbinder her 「この課」 med 「主なセクション」 og viser tilhørsforhold eller forbindelse. Mønsteret 「AのB」 bruges til at beskrive B som knyttet til A.
主な
「主な」 betyder her de vigtigste eller centrale sektioner. Formen står foran navneordet 「セクション」 for at beskrive, hvilke sektioner der er tale om.
セクション
「セクション」 betyder sektion eller del. Her er 「主なセクション」 de centrale dele af denne enhed.
出ます
「出ます」 betyder her, at sektionerne kommer med på testen eller bliver prøvet i testen. Det bruges altså om indhold, der optræder i en prøve, ikke nødvendigvis om fysisk at gå ud.
どの
「どの」 betyder hvilken og bruges her til at spørge, hvilken sektion taleren skal vælge. Det står foran navneordet 「セクション」.
を
I 「どのセクションを」 markerer 「を」 den sektion, der er genstand for gennemgangen. Det står efter objektet og før handlingen 「復習すれば」.
最初
「最初」 betyder her først eller i begyndelsen. I 「最初に」 viser det, at gennemgangen skal begynde med denne sektion.
に
I 「最初に」 markerer 「に」 tidspunktet eller rækkefølgen for handlingen: først. Her forbindes det med 「最初」 for at angive, hvornår handlingen sker.
復習
「復習」 betyder at repetere eller gennemgå tidligere lært stof. Her indgår det i 「復習すれば」 og handler om at gennemgå en sektion igen som forberedelse til testen.
すれば
「すれば」 er formen af 「する」, der bruges i spørgsmålet om, hvad der vil være passende at gøre. Mønsteret 「〜すればいいですか」 bruges til at spørge, hvad man bør gøre.
いい
I 「復習すればいいですか」 betyder 「いい」, at handlingen er passende eller den rigtige løsning. Sammen med 「すれば」 bruges det til at spørge, hvad der er bedst at gøre.
です
「です」 giver her en høflig afslutning til 「いいですか」. Det gør spørgsmålet om den passende handling høfligt.
か
「か」 markerer her, at 「復習すればいいですか」 er et spørgsmål. Den står til sidst i den høflige spørgende sætning.
点数
「点数」 betyder pointtal eller score. I 「点数に影響する」 er det den score, som lytteøvelserne kan påvirke.
影響
「影響」 betyder påvirkning eller indflydelse. Her indgår det i udtrykket 「点数に影響する」 om den virkning, lytteøvelserne har på scoren.
する
I 「影響する」 gør 「する」 udtrykket til handlingen at påvirke, så 「点数に影響する」 betyder at påvirke scoren. Formen kan her genbruges i udtrykket 「Aに影響する」, hvor A er det, der påvirkes.
こと
I 「影響すること」 gør 「こと」 handlingen 「影響する」 til noget, man kan beskrive som en begivenhed eller et forhold. Derefter siger 「多い」, at dette ofte sker.
多い
I 「影響することが多い」 betyder 「多い」, at det ofte er tilfældet, at noget påvirker scoren. Her handler det om hyppighed, ikke om et stort antal genstande.
ので
「ので」 angiver her grunden til opfordringen om at begynde med lytteøvelserne. Sætningen 「影響することが多いので」 betyder, at dette er grunden til den følgende anbefaling.
リスニング
「リスニング」 betyder her lytteøvelser eller listening-delen af undervisningen. Det er det område, som taleren anbefaler at begynde med.
から
I 「リスニングから」 betyder 「から」 fra eller begyndende med. Det markerer lytteøvelserne som startpunktet for gennemgangen.
始めて
「始めて」 betyder begynd eller start, og formen forbinder her handlingen med den høflige anmodning 「ください」. Sammen betyder 「始めてください」: begynd venligst.
ください
「ください」 bruges her til at gøre 「始めて」 til en høflig anmodning. Mønsteret 「〜てください」 beder en person om at udføre handlingen på en venlig og høflig måde.
一緒
「一緒」 betyder sammen. I udtrykket 「一緒に」 beskriver det, at taleren foreslår at lave øvelsesspørgsmålene sammen med den anden person.
練習問題
「練習問題」 betyder øvelsesspørgsmål eller opgaver til træning. Her er det de spørgsmål, som de to personer foreslår at lave sammen.
いくつか
「いくつか」 betyder nogle eller flere, uden at antallet angives præcist. Her beskriver det 「練習問題」 i 「いくつかやってみませんか」.
やって
「やって」 betyder her at lave eller prøve og er forbindelsesformen af 「やる」. I 「やってみませんか」 forbindes den med 「みませんか」 for at foreslå, at man prøver at lave noget.
みません
I 「やってみませんか」 er 「みません」 ikke blot et afslag. Sammen med en て-form bruges det i den høflige invitation 「〜てみませんか」, som spørger, om man vil prøve at gøre noget.
質問
「質問」 betyder spørgsmål. I 「短い質問をいくつか使って」 er det korte spørgsmål, som bruges til øvelsen.
使って
「使って」 betyder bruge og forbinder her brugen af spørgsmålene med den næste handling, at kontrollere svarene. Mønsteret 「Aを使う」 viser, hvad man bruger.
それぞれ
「それぞれ」 betyder hver især eller hvert enkelt. I 「それぞれの答え」 viser det, at svarene kontrolleres enkeltvis.
答え
「答え」 betyder svar. Her er det svarene på de korte spørgsmål, som de vil kontrollere.
確認
「確認」 betyder at kontrollere eller bekræfte. I 「確認できます」 handler det om at tjekke hvert svar efter at have brugt spørgsmålene.
できます
「できます」 udtrykker her mulighed eller evne i høflig form. 「確認できます」 betyder, at man kan kontrollere svarene.
私
「私」 betyder jeg eller mig. I 「私は」 gør taleren sig selv til den, der vil gennemgå sine fejl.
は
I 「私は」 markerer 「は」 taleren som tema for den følgende sætning. Det viser, hvad taleren selv vil gøre efter hver opgave.
一問
「一問」 betyder ét spørgsmål eller én opgave, især i forbindelse med testspørgsmål. Her indgår det i 「一問ごと」 om hver enkelt opgave.
ごと
「ごと」 betyder hver eller per og står her efter 「一問」 i 「一問ごと」. Udtrykket betyder efter hver enkelt opgave.
自分
「自分」 betyder her ens egen eller sig selv og henviser i denne sætning til taleren. I 「自分の間違い」 betyder det talerens egne fejl.
間違い
「間違い」 betyder fejl eller fejltagelse. Her er det de fejl, som taleren vil gennemgå efter hver opgave.
見直します
「見直します」 betyder her gennemgår igen eller ser efter en gang til. Formen bruges høfligt i 「自分の間違いを見直します」 om at kontrollere sine fejl efterfølgende.
それ
「それ」 betyder det og henviser her til den aktivitet, som den anden person netop har beskrevet: at gennemgå fejlene efter hver opgave. Det fungerer som en henvisning til noget, der allerede er nævnt.
あなた
「あなた」 betyder du og peger her på den person, som skal forberede sig. I 「あなたが準備する」 står det som den person, der udfører forberedelsen.
準備
「準備」 betyder forberedelse. I 「準備する」 indgår det i udtrykket for at forberede sig eller gøre sig klar.
役立つ
「役立つ」 betyder være nyttig eller hjælpe. I 「準備するのに役立つ」 siger det, at aktiviteten er nyttig til at forberede sig.
はず
「はず」 udtrykker her en forventning om, at aktiviteten bør hjælpe. I 「役立つはずです」 betyder det, at hjælpen forventes ud fra situationen; det er ikke en direkte ordre.
Grammatikpunkter
～ば（条件）
最初に復習すれば、点数に影響します。
saisho ni fukushuu sureba, tensuu ni eikyou shimasu.Hvis jeg repeterer først, påvirker det pointtallet.
～ば udtrykker en betingelse: Hvis noget sker, følger resultatet.
～ごとに
一問ごとに答えを確認できます。
ichimon goto ni kotae o kakunin dekimasu.Jeg kan bekræfte svaret efter hver opgave.
～ごとに betyder “for hver” og viser, at noget gentages ved hver enhed.
Japansk Ordforråd
この
Determinativ
kono
denne
この課
セクション
Substantiv
sekushon
sektion
主なセクション
テスト
Substantiv
tesuto
test
短いテスト
どの
Determinativ
dono
hvilken
どのセクション
もうすぐ
Adverbium
mou sugu
snart
もうすぐ短いテストがありますよね?
影響する
Verbum
eikyou suru
påvirke
点数に影響することが多い
課
Substantiv
ka
lektion
この課
最初に
Adverbium
saisho ni
først
最初に復習すればいいですか?
主な
Adjektiv
omona
vigtigste
主なセクション
短い
Adjektiv
mijikai
kort
短いテスト
点数
Substantiv
tensuu
pointtal
点数に影響する
復習すれば
Verbum
fukushuu sureba
hvis jeg repeterer
最初に復習すればいいですか?
Quiz
Stavning
Tryk på bogstaverne for at stave ordet.
sektion
Vis Svar
セクションsnart
Vis Svar
もうすぐpåvirke
Vis Svar
影響するhvis jeg repeterer