At øve en sætning igen | Lær japansk på dansk

Japanese lesson set in a contemporary Tokyo everyday setting: In a language classroom, two adults talk about hearing a sentence again and practicing the difficult part slowly..

DA → JA / Niveau: A1

Om denne lektion

Med At øve en sætning igen kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på japansk.

Dialog

A

もう一度言ってもらえますか。

moo ichido itte moraemasu ka Kan du sige det igen?
B

もう一度言います。

moo ichido iimasu Jeg siger det én gang til.
A

今、分かりました。

ima, wakarimashita Nu forstår jeg det.
B

一緒に文を練習しましょう。

issho ni bun o renshuu shimashoo Lad os øve sætningen sammen.
A

最初の部分は私にはまだ難しいです。

saisho no bubun wa watashi ni wa mada muzukashii desu Den første del er stadig svær for mig.
B

その部分はゆっくり練習できます。

sono bubun wa yukkuri renshuu dekimasu Vi kan øve den del langsomt.

Ord for ord

もう I denne dialog betyder もう “igen” og indgår i udtrykket もう一度 i anmodningen om at høre noget en gang til. Mønsteret もう一度 + handling bruges, når man beder om eller angiver en gentagelse. Du kan bruge もう一度 i en undervisningssituation, når du vil have en sætning gentaget.
一度 I denne dialog betyder 一度 “én gang” i udtrykket もう一度, altså “én gang til”. Sammen med もう angiver det, at handlingen skal gentages. Mønsteret もう一度 + handling er nyttigt, når du beder nogen sige eller gøre noget igen.
言って 言って betyder her “sige” og er den form, der står i もう一度言ってもらえますか. Formen forbinder handlingen at sige med もらえますか, som bruges i anmodningen. Brug hele mønsteret もう一度言ってもらえますか, når du høfligt vil bede nogen gentage noget.
もらえます I もう一度言ってもらえますか udtrykker もらえます muligheden for at få en anden person til at udføre handlingen for en. Her bidrager 言って med selve handlingen, mens もらえます indgår i den høflige anmodning. Mønsteret bruges, når du vil bede om en hjælp eller tjeneste.
か か står til sidst i もう一度言ってもらえますか og gør hele udsagnet til et spørgsmål. Det er altså ikke selve betydningen “igen”, men et signal om, at taleren spørger. Brug か efter et udsagn, når du stiller et spørgsmål.
言います 言います betyder her “sige” og bruges i もう一度言います, hvor taleren meddeler, at han eller hun siger det igen. Det er en høflig form af 言う, og formen passer til en høflig erklæring. Du kan bruge もう一度言います, når du vil meddele, at du gentager noget.
今 今 betyder “nu” i 今、分かりました og angiver tidspunktet for forståelsen. Det står først og sætter tidspunktet for resten af udsagnet. Brug 今 før et udsagn, når du vil fremhæve, at noget sker nu.
分かりました 分かりました betyder her “jeg forstod det” eller “nu forstår jeg det” i 今、分かりました. Det er en høflig form af 分かる og bruges, når forståelsen netop er nået. Mønsteret 今、分かりました kan bruges i undervisning, når en forklaring pludselig giver mening.
一緒 一緒 bidrager med betydningen “sammen” i 一緒に文を練習しましょう. Sammen med に beskriver det, at handlingen udføres fælles. Brug mønsteret 一緒に + handling, når du foreslår at gøre noget sammen med en anden.
に に markerer i 一緒に, at handlingen foregår sammen med nogen eller fælles. Her gør に 一緒 til forbindelsen “sammen med” før 文を練習しましょう. Brug 一緒に foran en handling, når du vil angive fælles deltagelse.
文 文 betyder “sætning” i 文を練習しましょう og er det, som deltagerne skal øve. Det står før を, fordi sætningen er genstand for øvningen. Brug 文を i en undervisningssituation, når du taler om at øve en bestemt sætning.
を を markerer i 文を練習しましょう, at 文 er det, som handlingen練習しましょう gælder. Partiklen viser altså objektet for handlingen. Brug den samme placering efter det, der bliver øvet i dette udtryk.
練習 練習 betyder “øvelse” eller “at øve” i 練習しましょう og henviser her til at øve sætningen. Det står sammen med しましょう for at danne forslaget om at øve. Mønsteret 文を練習しましょう bruges, når du foreslår at øve en sætning sammen.
しましょう しましょう betyder her “lad os gøre det” og gør 練習しましょう til et forslag om at øve. Formen viser, at taleren inviterer den anden til at deltage i handlingen. Brug 練習しましょう, når du foreslår fælles øvelse i klassen.
最初 最初 betyder “den første” eller “begyndelsen” i 最初の部分 og peger på den del, der kommer først. Sammen med の beskriver det 部分. Mønsteret 最初の部分 kan bruges, når du vil tale om begyndelsen af noget.
の の forbinder i 最初の部分 beskrivelsen 最初 med det navneord, den beskriver, 部分. Her betyder forbindelsen “den første del”. Brug の mellem en beskrivelse og det navneord, som beskrivelsen gælder.
部分 部分 betyder “del” i 最初の部分 og その部分. I dialogen henviser det til en del af den sætning, som deltagerne øver. Brug その部分, når du vil pege tilbage på en allerede nævnt del.
は は markerer i 最初の部分は den første del som samtalens emne. Det efterfølgende 難しいです beskriver denne del. Brug は efter et navneord eller en navneordsgruppe, når du gør den til emnet for udsagnet.
私 私 betyder “jeg” eller “mig” i 私にはまだ難しいです, hvor taleren angiver, at vanskeligheden gælder for ham eller hende. に og は følger 私 i den fulde form 私には. Brug 私には, når du vil sige, hvordan noget er for dig.
まだ まだ betyder “stadig” i 私にはまだ難しいです og viser, at den første del fortsat er vanskelig. Det står før 難しいです og ændrer udsagnet ved at vise, at situationen ikke har ændret sig endnu. Brug まだ før en beskrivelse, når noget fortsat gælder.
難しい 難しい betyder “svær” eller “vanskelig” i 最初の部分は私にはまだ難しいです. Formen beskriver, hvordan den første del opleves for taleren. Brug 難しいです efter det, du beskriver som vanskeligt.
です です afslutter 難しいです på en høflig måde og gør udsagnet til en høflig konstatering. Her står den efter 難しい, som beskriver den første del. Brug です efter en beskrivelse, når du vil formulere et høfligt udsagn.
その その betyder “den” eller “den dér” i その部分 og peger på en del, som allerede er kendt fra samtalen. Her henviser det til den del, der er vanskelig. Brug その foran et navneord, når du peger på noget, som samtalepartneren kan identificere.
ゆっくり ゆっくり betyder “langsomt” i その部分はゆっくり練習できます og beskriver tempoet for øvningen. Det står før 練習できます og viser, hvordan handlingen kan udføres. Brug ゆっくり før en handling, når du beder om eller beskriver et langsomt tempo.
できます できます betyder her “kan” i 練習できます og viser, at det er muligt at øve den del langsomt. Det står efter 練習 og danner udsagnet om mulighed. Brug 練習できます, når du vil sige, at en del eller en sætning kan øves.

Grammatikpunkter

〜ましょう

一緒に練習しましょう。

issho ni renshuu shimashoo

Lad os øve sammen.

Den høflige form 〜ましょう bruges til at foreslå, at taleren og den anden gør noget sammen.

まだ + adjektiv

その部分はまだ難しいです。

sono bubun wa mada muzukashii desu

Den del er stadig svær.

まだ betyder «stadig» og står foran et adjektiv for at vise, at en egenskab fortsætter.

Japansk Ordforråd

まだ Adverbium
mada stadig
もう一度 Frase
moo ichido én gang til
一緒に Adverbium
issho ni sammen
言います Verbum
iimasu siger
言う Verbum
iu at sige 言って
今 Adverbium
ima nu
最初 Substantiv
saisho begyndelsen
難しい Adjektiv
muzukashii svær
部分 Substantiv
bubun del
分かる Verbum
wakaru at forstå 分かりました
文 Substantiv
bun sætning
練習する Verbum
renshuu suru at øve 練習しましょう

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

at forstå

Vis Svar分かりました

én gang til

Vis Svarもう一度

at øve

Vis Svar練習しましょう

siger

Vis Svar言います