このレッスンについて
満足度だけではないワークショップ評価を通して、ドイツ語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Nach dem Workshop brauchen wir mehr als nur Zufriedenheitswerte.
ナーハ デーム ヴァークショップ ブラウヘン ヴィーア メーア アルス ヌーア ツーフリーデンハイツヴェーアテ ワークショップの後は、満足度の点数だけでは不十分です。
B
Wir sollten messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden.
ヴィーア ゾルテン メッセン オプ ディー タイルネーメンデン ディー メトーデ シュペーテァ アンヴェンデン 参加者が後でその方法を実践するかどうかを測るべきです。
A
Die Anwendung ist schwieriger zu messen, aber wichtiger.
ディー アンヴェンドゥング イスト シュヴィーリガ ツー メッセン アーバー ヴィヒティガ 実践は測定しにくいですが、より重要です。
B
Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten.
ヴィーア ケンテン ナーハ デーア ウムゼツング ウム クルツェ レフレクツィオーンスノティーツェン ビテン 実践後に、短い振り返りメモを書いてもらうことができます。
A
Damit würde sichtbar, was sich verändert hat und was schwierig geblieben ist.
ダーミット ヴュルデ ズィヒトバー ヴァス ズィヒ フェアエンダート ハット ウント ヴァス シュヴィーリヒ ゲブリーベン イスト それなら、何が変わり、何が難しいままだったかが分かります。
B
Außerdem liefert es uns Material für die Verbesserung der nächsten Sitzung.
アウサーデーム リーファート エス ウンス マテリアール フュア ディー フェアベッサルング デーア ネーヒステン ズィーツング 次のセッションを改善するための材料にもなります。
A
Halten wir das Formular kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann.
ハルテン ヴィーア ダス フォルムラール クルツ ゲヌーク ダミット マン エス エーアリヒ アウスフューレン カン 正直に記入できる程度に、フォームは短くしておきましょう。
B
Eine übermäßige Evaluation führt oft zu nachlässigen Antworten.
アイネ ユーバーメースィゲ エヴァルアツィオーン フュールト オフト ツー ナーハレッスィゲン アントヴォルテン 評価が過剰だと、回答が雑になりがちです。単語解説
Nach
「Nach dem Workshop」では、ワークショップの後という時点を表します。「nach der Umsetzung」のように、出来事の後を示す表現に使えます。研修や会議が終わった後の予定を述べる場面で使います。
dem
「Nach dem Workshop」の「dem」は、後に続く「Workshop」と結びついて「そのワークショップ」を表します。「nach」の後で、男性名詞「Workshop」に対応する形です。出来事の後を表す「Nach dem Workshop」のようなまとまりで使います。
Workshop
「Workshop」はここで、評価の対象になったワークショップを指します。「Nach dem Workshop」のように、出来事を表す語として使えます。研修や実務的な勉強会について話す場面で使います。
brauchen
「brauchen wir mehr als nur Zufriedenheitswerte」では、満足度の数値だけでは足りず、さらに何かが必要だという意味です。「wir brauchen ...」の形で、必要な物や条件を述べられます。評価方法に必要な要素を説明する場面で使います。
wir
「wir」はこの会話の二人を含む「私たちは」を表します。「Wir sollten messen」のように、話し手側の提案や判断の主語になります。職場で同僚と方針を相談する場面で使えます。
mehr
「mehr als nur Zufriedenheitswerte」では、満足度の数値だけを超える、より多くの内容を表します。「mehr als ...」で、あるもの以上の量や内容を示せます。評価に別の観点も必要だと述べる場面で使います。
als
「mehr als nur Zufriedenheitswerte」では、「〜より多く」「〜以上に」という比較の基準を示します。「mehr als ...」の形で、必要な内容が一つの要素に限られないことを表せます。単純な数値との比較を説明する場面で使います。
nur
「mehr als nur Zufriedenheitswerte」では、「満足度の数値だけ」という限定を表します。「nur ...」で対象を一つに限定できます。満足度だけでは評価として不十分だと強調する場面で使います。
Zufriedenheitswerte
「Zufriedenheitswerte」は、ワークショップ後の満足度を示す数値を表します。「mehr als nur Zufriedenheitswerte」のように、評価指標として使えます。参加者の満足度と、その後の実践結果を区別して話す場面で使います。
sollten
「Wir sollten messen」では、参加者の実践を測るべきだという提案や望ましい方針を表します。「sollten」の後には、この文の「messen」のような行動を置けます。仕事の進め方について穏やかに提案する場面で使います。
messen
「messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden」では、方法を後で実践するかどうかを測定することを表します。「messen, ob ...」で、ある事実や結果を測る対象を続けられます。研修の効果を確認する場面で使います。
ob
「ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden」では、参加者が後で方法を実践するかどうかを導きます。「messen, ob ...」のように、確認したい不確かな内容を続けます。調査や評価で、実施の有無を確認する場面で使います。
die
「die Teilnehmenden」では参加者たちを、「Die Anwendung」では実践という女性名詞を表します。名詞に応じて定冠詞として使われ、文頭では「Die」のように大文字で始まります。特定の参加者や評価対象について話す場面で使えます。
Teilnehmenden
「die Teilnehmenden」は、ワークショップに参加した人たちを表します。「die Teilnehmenden die Methode später anwenden」のように、評価したい行動の主語になります。研修や講座の参加者について話す場面で使います。
Methode
「die Methode」は、参加者がワークショップ後に実践する方法や手法を表します。「die Methode später anwenden」のように、「anwenden」の対象になります。学んだ手法の定着を評価する場面で使います。
später
「die Methode später anwenden」では、ワークショップの後のある時点で、後になって実践することを表します。動作「anwenden」と組み合わせて、実践の時期を示せます。研修直後ではなく、後日の行動を確認する場面で使います。
anwenden
「die Methode später anwenden」では、学んだ方法を実際に使うことを表します。「eine Methode anwenden」のように、方法や手法を目的語にできます。研修内容を仕事で実践するかどうかを話す場面で使います。
Anwendung
「Die Anwendung」は、ワークショップで学んだ方法を実際に使うこと、つまり実践を表します。「Die Anwendung ist schwieriger zu messen」のように、評価の対象を名詞として述べられます。満足度ではなく、後の実践を重視する場面で使います。
ist
「Die Anwendung ist schwieriger zu messen」では、実践について「〜である」と説明しています。「ist」の後に「schwieriger zu messen」のような説明を置けます。ある評価対象の性質や難しさを述べる場面で使います。
schwieriger
「schwieriger zu messen」では、実践は測定するのがより難しいという意味を表します。「schwieriger zu messen」のように、動作の難しさを説明できます。単純な満足度の数値より、実際の行動を評価しにくいと述べる場面で使います。
zu
「schwieriger zu messen」では、測定するという動作を「schwieriger」と結びつける形を作ります。「zu messen」のまとまりで、測定することを表します。ある行動が簡単か難しいかを説明する場面で使えます。
aber
「schwieriger zu messen, aber wichtiger」では、測定は難しい一方で重要性は高いという対比を示します。「aber」の後に、前の内容と対照的な評価を続けます。欠点を認めながら、それでも重視すべき点を述べる場面で使います。
wichtiger
「aber wichtiger」では、実践のほうがより重要だという評価を表します。「schwieriger ... aber wichtiger」のように、難しさと重要性を対比できます。評価項目の優先順位を説明する場面で使います。
könnten
「Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten」では、短い振り返りメモを求める案を控えめに提案しています。「Wir könnten ... bitten」の形で、実行可能な案を示せます。同僚と評価方法を相談する場面で使います。
der
「nach der Umsetzung」の「der」は、後に続く「Umsetzung」と結びついて「実施の後」を表します。「nach」の後で、女性名詞「Umsetzung」に対応する形です。ある実施の後に行う確認や依頼を述べるときに使います。
Umsetzung
「nach der Umsetzung」は、方法や計画を実際に実施した後という意味です。「nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten」のように、後続する依頼の時点を示します。研修内容を実務で試した後の振り返りについて話す場面で使います。
um
「um kurze Reflexionsnotizen bitten」では、短い振り返りメモを求めるという依頼の対象を示します。「um ... bitten」で、何かを求める表現になります。参加者に記入や提出を依頼する場面で使います。
kurze
「kurze Reflexionsnotizen」では、長くない短い振り返りメモを表します。「kurze」の後に、内容を表す「Reflexionsnotizen」が続きます。回答者の負担を抑えた簡単な記録を依頼する場面で使えます。
Reflexionsnotizen
「kurze Reflexionsnotizen」は、実施後に何が起きたかを振り返って書く短いメモを表します。「um kurze Reflexionsnotizen bitten」のように、依頼する対象になります。参加者に学んだ方法の実践結果を書いてもらう場面で使います。
bitten
「um kurze Reflexionsnotizen bitten」では、短い振り返りメモを書いてもらうよう求めることを表します。「um ... bitten」で、求める内容を続けられます。参加者や同僚に協力を依頼する場面で使います。
Damit
「Damit würde sichtbar」では、前に提案した振り返りメモによって、結果が明らかになることを表します。「Damit」で、ある方法がもたらす結果につなげられます。提案した評価方法の効果を説明する場面で使います。
würde
「Damit würde sichtbar」では、その方法を使えば何が明らかになるかという見込みを、控えめに述べています。「würde sichtbar」のように、想定される結果を示せます。新しい評価方法を導入した場合の効果を説明する場面で使います。
sichtbar
「würde sichtbar」では、何が変わり、何が難しいままかが明らかになるという意味です。「was sich verändert hat」や「was schwierig geblieben ist」と結びつき、評価結果を示します。記録から変化や課題を把握できると説明する場面で使います。
was
「was sich verändert hat」と「was schwierig geblieben ist」では、何が変わったか、何が難しいままかという内容を導きます。評価で明らかにしたい事柄を、後ろの節として続けられます。結果の中身を具体的に示す場面で使います。
sich
「was sich verändert hat」では、対象自体が変化したことを表す動詞「verändert」と結びついています。「sich verändert hat」のまとまりで、何かの状態が変わったことを述べます。研修後に状況や行動の変化を振り返る場面で使います。
verändert
「sich verändert hat」では、状態や状況が変化したことを表します。「was sich verändert hat」の形で、変化した対象を振り返ります。ワークショップ後に何が変わったかを確認する場面で使います。
hat
「sich verändert hat」では、変化したという内容を完了した出来事としてまとめる助動詞です。「was sich verändert hat」のように、振り返りの内容を導く節の末尾に置かれています。実施後の変化を確認する場面で使います。
und
「was sich verändert hat und was schwierig geblieben ist」では、変化した点と難しいままの点を結びます。「und」で、同じ評価の中に二つの内容を並べられます。成果と課題を一緒に報告する場面で使います。
schwierig
「was schwierig geblieben ist」では、難しい状態にあることを表します。「schwierig geblieben ist」のように、実施後も解決していない課題を説明できます。参加者がまだ困難を感じている点を振り返る場面で使います。
geblieben
「schwierig geblieben ist」では、難しい状態がその後も続いたことを表します。「schwierig」と結びついて、難しさが残ったという内容になります。方法を実践した後も解決しなかった問題を述べる場面で使います。
Außerdem
「Außerdem liefert es uns Material」では、前に述べた効果に加えて、さらに別の利点を示します。「Außerdem」で、新しい情報や追加の理由を文の冒頭に加えられます。提案の利点をもう一つ付け加える場面で使います。
liefert
「liefert es uns Material」では、振り返りメモが私たちに改善のための材料を提供することを表します。「liefert ... Material」の形で、役立つ情報や資料をもたらすことを述べられます。回答結果を次の研修の改善に役立てる場面で使います。
es
「liefert es uns Material」の「es」は、前に提案された振り返りメモやその評価方法を受けて「それは」を表します。「es liefert uns ...」の形で、その方法がもたらすものを説明しています。直前の提案の追加効果を述べる場面で使います。
uns
「liefert es uns Material」では、材料の提供を受ける側である「私たちに」を表します。「liefert ... uns Material」のように、情報や資料を受け取る人を示せます。評価を実施する同僚同士について話す場面で使います。
Material
「Material für die Verbesserung der nächsten Sitzung」では、次のセッションを改善するために使える材料や情報を表します。「Material für ...」で、何のために役立つかを示せます。参加者の振り返りを次回の内容改善に利用する場面で使います。
für
「Material für die Verbesserung der nächsten Sitzung」では、材料の目的が次のセッションの改善であることを示します。「für die Verbesserung」のように、何のためかを続けられます。集めた情報の利用目的を説明する場面で使います。
Verbesserung
「für die Verbesserung der nächsten Sitzung」では、次のセッションをよりよくすることを表します。「Material für die Verbesserung」のように、改善のための材料を述べられます。評価結果を次回の研修設計に反映する場面で使います。
nächsten
「der nächsten Sitzung」では、現在のセッションの次に行われるセッションを表します。「Verbesserung der nächsten Sitzung」のように、次回の対象を示します。次の研修や会合に向けた改善について話す場面で使います。
Sitzung
「der nächsten Sitzung」は、次に行われるセッションや会合を表します。「Verbesserung der nächsten Sitzung」のように、改善の対象になります。職場の研修や会議を一回分のまとまりとして話す場面で使います。
Halten
「Halten wir das Formular kurz genug」では、フォームを短く保っておこうという提案を表します。「Halten wir ...」で、相手と一緒に行うことを提案できます。評価フォームの設計方針を同僚と決める場面で使います。
das
「das Formular」の「das」は、評価に使う特定のフォームを表します。「Halten wir das Formular kurz genug」のように、保つ対象を示します。すでに話題になっている書式について指す場面で使います。
Formular
「das Formular」は、参加者が評価や振り返りを記入するフォームを表します。「das Formular kurz genug halten」のように、長さを調整する対象になります。アンケートや評価用紙について話す場面で使います。
kurz
「das Formular kurz genug halten」では、フォームを短い状態にしておくことを表します。「kurz genug」のように、必要な程度まで短いことを示せます。参加者が負担なく正直に回答できる長さを決める場面で使います。
genug
「kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann」では、正直に記入できるのに十分な程度を表します。「kurz genug, damit ...」で、ある目的を満たす程度を示せます。フォームの長さに条件を付ける場面で使います。
man
「damit man es ehrlich ausfüllen kann」では、特定の人ではなく、回答する人一般を表します。「man」の後に、一般的に可能な行動を続けられます。参加者全体に当てはまる回答条件を説明する場面で使います。
ehrlich
「es ehrlich ausfüllen」では、フォームに本音どおり、正直に記入することを表します。「ehrlich ausfüllen」のように、記入の仕方を説明できます。回答者が負担や疲れを感じず率直に答えられるようにする場面で使います。
ausfüllen
「das Formular ... ausfüllen」では、フォームの必要な欄に記入することを表します。「es ehrlich ausfüllen」のように、フォームを指す語と組み合わせて使えます。アンケートや申請書に回答を記入する場面で使います。
kann
「ausfüllen kann」では、フォームに記入できるという可能性や条件を表します。「damit man es ehrlich ausfüllen kann」のように、目的や条件を表す節の最後に置かれています。回答者が無理なく記入できる設計について話す場面で使います。
Eine
「Eine übermäßige Evaluation」では、特定の一つに限定せず、ある過度な評価を取り上げています。「Eine」の後に、対象を表す女性名詞「Evaluation」が続きます。評価の一般的な問題を例として述べる場面で使います。
übermäßige
「Eine übermäßige Evaluation」では、量や程度が過剰な評価を表します。「übermäßige」の後に「Evaluation」が続き、評価の程度を説明しています。質問項目を増やしすぎた評価について注意を述べる場面で使います。
Evaluation
「Eine übermäßige Evaluation」は、ワークショップや参加者の結果を評価することを表します。「Eine übermäßige Evaluation führt oft zu nachlässigen Antworten」のように、評価の程度とその影響を説明できます。評価項目が多すぎる場合の問題を話す場面で使います。
führt
「führt oft zu nachlässigen Antworten」では、過度な評価が雑な回答を引き起こすことを表します。「führt zu ...」で、ある原因から生じる結果を示せます。評価の設計が回答の質に与える影響を説明する場面で使います。
oft
「führt oft zu nachlässigen Antworten」では、その結果がしばしば起こることを表します。「oft」で、過度な評価と雑な回答の関係が一度だけではないことを示せます。評価方法のよくある副作用を説明する場面で使います。
nachlässigen
「zu nachlässigen Antworten」では、注意が行き届かず雑な回答を表します。「zu」の後の「nachlässigen Antworten」のように、回答の状態を説明しています。質問が多すぎて、参加者が十分に考えず答える状況で使います。
Antworten
「nachlässigen Antworten」では、評価フォームに書かれる回答を表します。「führt oft zu nachlässigen Antworten」のように、評価の結果として回答の質を説明できます。回答が形式的になったり雑になったりする問題を話す場面で使います。
文法ポイント
mehr als nur + 名詞
mehr als nur eine Methode
メーア アルス ヌーア アイネ メトーデ単なる方法以上のもの
「mehr als nur」は「単なる〜以上のもの」という意味で、名詞の前に置いて表現します。
形容詞 + genug
Das Formular ist kurz genug.
ダス フォルムラール イスト クルツ ゲヌークそのフォームは十分に短いです。
「genug」は形容詞の後ろに置き、「十分に〜」という意味を表します。
ドイツ語の単語
anwenden
動詞
アンヴェンデン
応用する、実践する
die Methode später anwenden
Anwendung
名詞
アンヴェンドゥング
応用、実践
Die Anwendung ist schwieriger
brauchen
動詞
ブラウヘン
必要とする
brauchen wir mehr
mehr als nur
フレーズ
メーア アルス ヌーア
〜だけ以上のもの
mehr als nur Zufriedenheitswerte
messen
動詞
メッセン
測定する
Wir sollten messen
Methode
名詞
メトーデ
方法
die Methode später anwenden
schwierig
形容詞
シュヴィーリヒ
難しい
schwieriger
ist schwieriger zu messen
später
副詞
シュペーテァ
後で
später anwenden
Teilnehmende
名詞
タイルネーメンデ
参加者
Teilnehmenden
die Teilnehmenden
wichtig
形容詞
ヴィヒティヒ
重要な
wichtiger
aber wichtiger
Workshop
名詞
ヴァークショップ
ワークショップ
Nach dem Workshop
Zufriedenheitswert
名詞
ツーフリーデンハイツヴェーアト
満足度の評価値
Zufriedenheitswerte
nur Zufriedenheitswerte
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
必要とする
答えを見る
brauchen応用する、実践する
答えを見る
anwenden測定する
答えを見る
messen方法