このレッスンについて
リスニングに集中した学習計画を通して、ドイツ語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Ich lerne jeden Tag, aber ich habe trotzdem noch das Gefühl, dass ich nicht gleichmäßig vorankomme.
イヒ レルネ イェーデン ターク、アーバー イヒ ハーベ トロツデーム ノホ ダス ゲフュール、ダス イヒ ニヒト グライヒメースィヒ フォーアーンコメ。 私は毎日勉強していますが、上達にはまだばらつきがあるように感じます。
B
Welcher Bereich klappt am wenigsten, wenn du mit anderen sprichst?
ヴェルヒャ ベライヒ クラプト アム ヴェーニヒステン、ヴェン ドゥー ミト アンデラーン シュプリヒスト? 人と話すとき、どの部分がいちばんうまくいかなくなりますか。
A
Am schwersten ist das Zuhören, besonders wenn die Leute in normalem Tempo sprechen.
アム シュヴェーアステン イスト ダス ツーヘーレン、ベゾンダース ヴェン ディー ロイテ イン ノルマーレム テンポ シュプレヒェン。 リスニングです。特に、人が自然な速さで話すときに難しくなります。
B
Dann nimm dir mehr Zeit zum Zuhören, bevor du neue Grammatikübungen machst.
ダン ニム ディーア メーア ツァイト ツム ツーヘーレン、ベフォーア ドゥー ノイエ グラマーティクユーブンゲン マハスト。 では、新しい文法練習を増やす前に、リスニングにもっと時間をかけてください。
A
Wie kann ich feststellen, ob ich Fortschritte mache, ohne ständig Tests zu machen?
ヴィー カン イヒ フェストシュテレン、オプ イヒ フォルトシュリテ マハェ、オーネ シュテンディヒ テスツ ツー マハェン? どうすれば、いつもテストを受けなくても、自分が上達しているかどうか分かりますか。
B
Hör dieselbe kurze Aufnahme zweimal und vergleiche, was du verstanden hast.
ヘーア ディーゼルベ クルツェ アウフナーメ ツヴァイマール ウント フェアグライヒェ、ヴァス ドゥー フェアシュタンデン ハスト。 同じ短い録音を2回聞いて、理解できた内容を比べてください。
A
So kann ich meinen Fortschritt klarer messen, als wenn ich jeden Tag das Material wechsle.
ゾー カン イヒ マイネン フォルトシュリト クラーラー メッセン、アルス ヴェン イヒ イェーデン ターク ダス マテリアール ヴェクスレ。 それなら、毎日教材を変えるより、上達をよりはっきり測れます。
B
Es zeigt auch, ob deine Strategie funktioniert, und nicht nur, wie lange du gelernt hast.
エス ツァイクト アウホ、オプ ダイネ シュトラテギー フンクツィオニアト、ウント ニヒト ヌーア、ヴィー ランゲ ドゥー ゲレルント ハスト。 それなら、勉強した時間の長さだけでなく、自分の学習方法がうまくいっているかどうかも分かります。
A
Ich könnte einmal pro Woche meine Notizen prüfen und danach etwas anpassen.
イヒ ケンテ アインマール プロー ヴォヘ マイネ ノティーツェン プリューフェン ウント ダナーハ エトヴァス アンパッセン。 週に一度ノートを確認して、そこから調整していけそうです。
B
Eine kurze Wiederholung wie diese kann dafür sorgen, dass dein Üben fokussiert bleibt.
アイネ クルツェ ヴィーダーホールング ヴィー ディーゼ カン ダフューア ゾルゲン、ダス ダイン ユーベン フォクシアート ブライプト。 このような短い振り返りをすると、練習に集中し続けやすくなります。単語解説
Ich
「Ich」はこの文で「私」を表す主語です。「Ich lerne ...」のように、自分の行動や状態を伝えるときに使います。
lerne
「lerne」はこの文で「勉強している」という意味です。「Ich lerne jeden Tag」のように、学習の内容や習慣を述べるときに使います。引用形は「lernen」です。
jeden
「jeden」は「毎〜」という時間表現の一部で、「jeden Tag」で「毎日」を表します。曜日や期間を表す語と組み合わせて、繰り返す習慣を述べられます。
Tag
「Tag」はこの文で「日」を表し、「jeden Tag」で「毎日」という意味になります。「jeden Tag lernen」のように、日ごとの習慣を述べる表現で使います。
aber
「aber」は「しかし、〜ですが」と、前の内容と対照的な内容をつなぎます。「Ich lerne jeden Tag, aber ...」のように、努力と結果の違いを述べるときに使えます。
habe
「habe」はここで、感覚や印象を「持っている」という意味で、「das Gefühl haben」の一部です。「Ich habe das Gefühl, dass ...」で、自分が感じていることを述べられます。引用形は「haben」です。
trotzdem
「trotzdem」は「それでも、にもかかわらず」という意味で、前の事情があっても成り立つ内容を示します。「Ich lerne ..., aber ich habe trotzdem ...」のように、予想に反する結果を述べるときに使います。
noch
「noch」はここで「まだ」を表し、ある状態が現在も続いていることを示します。「noch das Gefühl haben」のように、今も残っている感覚を述べられます。
das
「das」はここで「Gefühl」にかかる語で、「その感覚、感じ」というまとまりを作ります。「das Gefühl haben」で、自分があることを感じていると伝えられます。
Gefühl
「Gefühl」はこの文で「感覚、感じ」を表し、「das Gefühl haben」で「〜と感じる」という意味になります。「Ich habe das Gefühl, dass ...」の形で、印象や実感を述べるときに使えます。
dass
「dass」は「〜ということ、〜だと」を導く接続詞です。「das Gefühl, dass ...」の後ろに、感じている内容を文として続けます。
nicht
「nicht」はこの文で「〜ない」を表し、「nicht gleichmäßig vorankomme」で上達が一定していないことを否定します。否定したい語や表現の前後に置いて、内容を打ち消します。
gleichmäßig
「gleichmäßig」はここで「均等に、一定して」という意味です。「gleichmäßig vorankommen」のように、進歩や変化が偏りなく続く様子を述べます。
vorankomme
「vorankomme」はここで「前進する、上達する」という意味で、「nicht gleichmäßig vorankomme」で「一定して上達していない」となります。引用形は「vorankommen」で、dass節の中ではこの形が使われています。
Welcher
「Welcher」は「どの」という意味で、ここでは「どの分野」を尋ねています。「Welcher Bereich ...?」のように、複数の選択肢から一つを尋ねるときに使えます。
Bereich
「Bereich」はこの文で、学習の「分野、部分」を表します。「Welcher Bereich klappt ...?」で、どの部分がうまくいかないかを尋ねられます。
klappt
「klappt」はここで「うまくいく、機能する」という意味です。「Welcher Bereich klappt am wenigsten」のように、複数の部分のうち成果が低いものを尋ねます。引用形は「klappen」です。
am
「am」はここで「am wenigsten」という最上級のまとまりの一部です。「am wenigsten klappen」で「いちばんうまくいかない」と、程度を比較して表せます。
wenigsten
「wenigsten」は「最も少なく」という意味で、「am wenigsten」で「いちばんうまくいかない」を表します。複数の項目を比べて、程度が最低のものを述べるときに使えます。
wenn
「wenn」はここで「〜するとき」を表し、条件や場面を導きます。「wenn du mit anderen sprichst」で、人と話す場面を示しています。
du
「du」はこの文で、話しかけられている相手を表す「あなた」です。「wenn du ... sprichst」のように、相手の行動を述べる文で使います。
mit
「mit」はここで「〜と、〜と一緒に」を表し、「mit anderen sprechen」で「他の人々と話す」というまとまりになります。人や相手を伴う行動を述べるときに使えます。
anderen
「anderen」はこの文で「他の人々」を表し、「mit anderen」で「他の人々と」という意味になります。「mit anderen sprechen」のように、会話の相手を示せます。
sprichst
「sprichst」はここで「話す」という意味で、「du ... sprichst」で「あなたが話す」となります。引用形は「sprechen」で、「mit anderen sprechen」のように相手を伴って使えます。
schwersten
「schwersten」はここで「最も難しく」を表し、「Am schwersten ist das Zuhören」で「最も難しいのはリスニングです」となります。複数の学習項目を比べて、難しさが最大のものを示すときに使えます。
ist
「ist」はここで「〜である」を表し、「Am schwersten ist das Zuhören」で難しい項目を説明します。引用形は「sein」です。
Zuhören
「Zuhören」はここで「聞くこと、リスニング」を表す名詞として使われています。「Das Zuhören ist schwer」のように、聞く活動を一つの学習項目として述べられます。引用形は「zuhören」です。
besonders
「besonders」は「特に」という意味で、前の内容の中から強く当てはまる場面を示します。「besonders wenn ...」で、「特に〜するとき」と具体的な条件を付け加えられます。
die
「die」はここで「Leute」にかかり、「その人々、あの人々」というまとまりを作ります。「die Leute sprechen」のように、話題にしている人々を示します。
Leute
「Leute」はこの文で「人々」を表します。「die Leute sprechen」で、人々が話す状況を述べられます。
in
「in」はここで「〜で、〜の中で」を表し、「in normalem Tempo」で話す速さやペースを示します。状態や方法を表す名詞と組み合わせて、どのような条件かを説明できます。
normalem
「normalem」はここで「普通の、自然な」という意味で、「in normalem Tempo」で「普通の速さで」となります。形容詞が「Tempo」と組み合わさり、その速度の性質を説明しています。
Tempo
「Tempo」はこの文で「速度、ペース」を表し、「in normalem Tempo」で「普通の速さで」という意味になります。話す、進む、作業する速さを述べるときに使えます。
sprechen
「sprechen」はここで「話す」を表し、「die Leute sprechen」で「人々が話す」となります。引用形のまま、複数の主語と組み合わせて使われています。
Dann
「Dann」はここで「それなら、では」という意味で、相手の話を受けた提案を導きます。「Dann nimm dir ...」のように、状況を踏まえた次の行動を示せます。
nimm
「nimm」はここで「取る」から転じて、「時間をかける」という表現の一部です。「nimm dir mehr Zeit」で「もっと時間を取ってください」と提案します。引用形は「nehmen」です。
dir
「dir」は「あなた自身に」を表し、「nimm dir Zeit」で時間を自分のために取るという形を作ります。「Nimm dir ...」のような提案や助言で使われます。
mehr
「mehr」はここで「もっと、より多く」を表し、「mehr Zeit」で「もっと時間」を意味します。時間や量を増やす提案をするときに、名詞の前で使えます。
Zeit
「Zeit」はこの文で「時間」を表し、「sich Zeit nehmen」で「時間を取る、時間をかける」となります。「mehr Zeit zum Zuhören」のように、何に時間を使うかも続けられます。
zum
「zum」は「zu dem」が縮まった形で、ここでは「Zuhören」のための時間を示します。「Zeit zum Zuhören」は「聞くための時間」というまとまりです。
bevor
「bevor」は「〜する前に」を表す接続詞です。「bevor du neue Grammatikübungen machst」で、新しい文法練習をする前の時点を示します。
neue
「neue」はここで「新しい」という意味で、「neue Grammatikübungen」で新しく取り組む文法練習を説明します。名詞の前に置いて、その内容が新しいことを示します。
Grammatikübungen
「Grammatikübungen」はこの文で「文法練習」を表します。「neue Grammatikübungen machen」で、新しい文法練習に取り組むという意味になります。
machst
「machst」はここで「する、行う」を表し、「Grammatikübungen machst」で「文法練習をする」となります。引用形は「machen」です。
Wie
「Wie」はここで「どうやって、どのように」を表し、方法を尋ねます。「Wie kann ich feststellen ...?」で、どのように確かめられるかを質問します。
kann
「kann」はここで「〜できる」を表し、「Wie kann ich ...?」で可能な方法を尋ねます。引用形は「können」です。
feststellen
「feststellen」はここで「確かめる、判断する」という意味です。「feststellen, ob ...」で、あることが当てはまるかどうかを確かめられます。
ob
「ob」は「〜かどうか」を導く語です。「feststellen, ob ich Fortschritte mache」で、上達しているかどうかを確かめる内容を示します。
Fortschritte
「Fortschritte」はこの文で「進歩、上達」を表し、「Fortschritte machen」で「上達する、進歩する」という表現になります。学習や仕事で前進していることを述べるときに使えます。
mache
「mache」はここで、「Fortschritte machen」という表現の中で「進歩する、上達する」という意味を作ります。引用形は「machen」で、「ich mache Fortschritte」のように使えます。
ohne
「ohne」は「〜なしに、〜せずに」を表します。「ohne ständig Tests zu machen」で、いつもテストをすることなしに、という条件を示します。
ständig
「ständig」はここで「いつも、絶えず」を表し、「ständig Tests machen」でテストを繰り返し受けることを示します。行動が頻繁に続くことを説明するときに使えます。
Tests
「Tests」はこの文で「テスト」を表し、「Tests machen」で「テストをする、受ける」という意味になります。学習の進み具合を確認する手段として述べられています。
zu
「zu」はここで「ohne ... zu machen」という形の一部です。この形全体で「〜せずに」を表し、「zu」は後ろの動作「machen」をその構文に組み込みます。
machen
「machen」はここで、「Tests machen」の中で「テストをする、受ける」を表します。「ohne ... zu machen」では、テストを受けずにという内容を作ります。
Hör
「Hör」はここで「聞いて」という指示を表します。「Hör dieselbe kurze Aufnahme zweimal」のように、相手に録音を聞くよう促すときに使います。引用形は「hören」です。
dieselbe
「dieselbe」はここで「同じ」という意味で、前回と同一の録音を指します。「dieselbe kurze Aufnahme」のように、同じ対象をもう一度使うことを示します。
kurze
「kurze」はここで「短い」という意味で、「kurze Aufnahme」で短い録音を説明します。名詞の前に置いて、対象の長さを示します。
Aufnahme
「Aufnahme」はこの文で「録音」を表します。「dieselbe kurze Aufnahme zweimal」で、同じ短い録音を2回聞くという内容になります。
zweimal
「zweimal」は「2回」という意味で、録音を聞く回数を示します。「Hör ... zweimal」のように、動作を何回行うかを説明できます。
und
「und」は「そして、〜と」を表し、ここでは二つの指示をつなぎます。「Hör ... und vergleiche ...」で、聞くことと比べることを続けて行うように伝えます。
vergleiche
「vergleiche」はここで「比べて」という指示を表します。「vergleiche, was du verstanden hast」で、理解できた内容を比べるよう促します。引用形は「vergleichen」です。
was
「was」はここで「何を、理解できたもの」を表し、「was du verstanden hast」で理解した内容を示します。動詞の後ろに置いて、対象となる内容を文として表せます。
verstanden
「verstanden」はここで「理解した」という意味で、「verstanden hast」で理解した内容を表します。引用形は「verstehen」で、ここでは「hast」と組み合わさっています。
hast
「hast」はここで「〜した」という過去の内容を作る助動詞として、「verstanden hast」の一部になっています。引用形は「haben」です。
So
「So」はここで「そうすれば、そのように」という意味で、前に述べた方法の結果を導きます。「So kann ich ...」で、「そうすれば私は〜できる」と結果を述べます。
meinen
「meinen」はここで「私の」を表し、「meinen Fortschritt」で「私の上達、進歩」となります。自分に関係する対象を名詞と組み合わせて示します。
Fortschritt
「Fortschritt」はこの文で「進歩、上達」を表します。「meinen Fortschritt messen」で、自分の上達を測るという意味になります。
klarer
「klarer」はここで「より明確に」という意味で、「Fortschritt klarer messen」で上達をよりはっきり測ることを表します。方法を比較して、結果の明確さが高いことを述べるときに使えます。
messen
「messen」はここで「測る」を表し、「meinen Fortschritt messen」で「自分の上達を測る」となります。進歩や結果を基準に照らして確認するときに使えます。
als
「als」はここで「〜よりも」を表し、「klarer messen, als wenn ...」で別の方法と比較します。二つの方法の結果を比べるときに使えます。
Material
「Material」はこの文で「教材、資料」を表します。「das Material wechseln」で、使う教材を変えるという意味になります。
wechsle
「wechsle」はここで「変える」を表し、「das Material wechsle」で教材を変えることを示します。引用形は「wechseln」です。
Es
「Es」はここで、前に述べた録音を使った方法を受けて「それは」と表します。「Es zeigt auch ...」のように、方法や行動が示す結果を説明できます。
zeigt
「zeigt」はここで「示す、分からせる」を表し、「Es zeigt, ob ...」で、ある方法によって結果が分かることを述べます。引用形は「zeigen」です。
auch
「auch」は「〜も、また」を表し、「Es zeigt auch ...」で、別の点も分かることを付け加えます。すでに述べた内容に情報を追加するときに使います。
deine
「deine」はここで「あなたの」を表し、「deine Strategie」で相手の学習方法を示します。相手に属する対象を名詞の前で説明します。
Strategie
「Strategie」はこの文で「方法、戦略」を表します。「deine Strategie funktioniert」で、相手の学習方法がうまくいっているかを述べます。
funktioniert
「funktioniert」はここで「うまくいく、機能する」という意味です。「deine Strategie funktioniert」で、学習方法が効果を発揮していることを表します。引用形は「funktionieren」です。
nur
「nur」はここで「〜だけ」を表します。「nicht nur, wie lange ...」で、勉強時間だけに限られないことを示します。
lange
「lange」はここで「長く、どのくらいの間」を表し、「wie lange」で期間を尋ねます。「wie lange du gelernt hast」で勉強した時間の長さを示します。
gelernt
「gelernt」はここで「勉強した」という意味で、「gelernt hast」で過去の学習を表します。引用形は「lernen」です。
könnte
「könnte」はここで「〜できそうだ、〜してもよさそうだ」という控えめな提案や可能性を表します。「Ich könnte ...」で、自分が実行できそうな案を述べられます。
einmal
「einmal」はここで「一度」を表し、「einmal pro Woche」で週に一度という頻度を示します。定期的な行動の回数を述べるときに使えます。
pro
「pro」は「〜につき、〜ごとに」を表します。「pro Woche」で「週ごとに、1週間につき」となり、頻度を示します。
Woche
「Woche」はこの文で「週」を表し、「einmal pro Woche」で「週に一度」という意味になります。定期的な予定や習慣の間隔を述べるときに使えます。
meine
「meine」はここで「私の」を表し、「meine Notizen」で自分のノートを示します。自分に属する複数のものを名詞の前で説明します。
Notizen
「Notizen」はこの文で「メモ、ノート」を表します。「meine Notizen prüfen」で、自分の記録を確認するという意味になります。
prüfen
「prüfen」はここで「確認する、点検する」を表し、「meine Notizen prüfen」でノートを確認することを示します。学習記録や結果を見直す場面で使えます。
danach
「danach」はここで「その後で、そこから」を表し、ノートを確認した後の行動を示します。「danach etwas anpassen」で、確認結果を踏まえて調整する流れになります。
etwas
「etwas」はここで「何か、少し」を表し、「etwas anpassen」で内容を少し調整するという意味になります。変更する対象を具体的に特定しないときに使えます。
anpassen
「anpassen」はここで「調整する、合わせて変える」を表します。「danach etwas anpassen」で、確認した結果に応じて何かを調整することを示します。
Eine
「Eine」はここで「ある一つの」を表し、「Eine kurze Wiederholung」で一度の短い振り返りを導きます。具体的な内容をまだ細かく特定せずに、一つの方法を提示するときに使えます。
Wiederholung
「Wiederholung」はこの文で「復習、振り返り」を表します。「Eine kurze Wiederholung」で、短時間の見直しを学習方法として示しています。
diese
「diese」はここで「このような、そのような」を表し、「wie diese」で直前に述べた短い振り返りを指します。すでに話題に出た方法を指し示すときに使えます。
dafür
「dafür」はここで「そのようになるように、そのために」を表し、「dafür sorgen, dass ...」という構文の一部です。この文では、振り返りによって練習が集中した状態になることを導きます。
sorgen
「sorgen」はここで、「dafür sorgen, dass ...」の中で「〜になるようにする」を表します。「dafür sorgen, dass dein Üben fokussiert bleibt」で、練習が集中した状態を保てるようにするという意味になります。
dein
「dein」はここで「あなたの」を表し、「dein Üben」で相手の練習を示します。相手に属する活動を名詞の前で説明します。
Üben
「Üben」はここで「練習すること、練習」を表す名詞です。「dein Üben」で、相手が行う練習全体を指します。引用形は「üben」です。
fokussiert
「fokussiert」はここで「集中した、焦点の定まった」という意味で、「fokussiert bleibt」で練習が集中した状態を保つことを表します。学習や作業が目的からそれずに進む状態を説明できます。
bleibt
「bleibt」はここで「〜のままである、保つ」を表し、「fokussiert bleibt」で集中した状態が続くことを示します。引用形は「bleiben」です。
文法ポイント
sich Zeit zum + substantivierter Infinitiv nehmen
nimm dir mehr Zeit zum Zuhören
ニム ディーア メーア ツァイト ツム ツーヘーレンリスニングにもっと時間をかける
zum の後ろに動詞を名詞化した形を置き、「〜するための時間」を表します。
am wenigsten + Verb
am wenigsten vorankomme
アム ヴェーニヒステン フォーアーンコメいちばん上達しない
am wenigsten は動詞とともに使い、「最も〜しない」「いちばん〜が少ない」という意味を表します。
ドイツ語の単語
am wenigsten
副詞
アム ヴェーニヒステン
最も少なく、いちばんうまくいかなく
anderen
代名詞
アンデラーン
他の人々
mit anderen
Bereich
名詞
ベライヒ
分野、部分
Welcher Bereich
feststellen
動詞
フェストシュテレン
確認する、判断する
Gefühl
名詞
ゲフュール
感覚、気持ち
das Gefühl
gleichmäßig
副詞
グライヒメースィヒ
均等に、着実に
Grammatikübungen
名詞
グラマーティクユーブンゲン
文法練習
neue Grammatikübungen
lerne
動詞
レルネ
勉強する、学ぶ
nimm dir mehr Zeit zum Zuhören
フレーズ
ニム ディーア メーア ツァイト ツム ツーヘーレン
リスニングにもっと時間をかける
normalem Tempo
フレーズ
ノルマーレム テンポ
通常の速さで
vorankomme
動詞
フォーアーンコメ
上達する、前進する
Zuhören
名詞
ツーヘーレン
聞くこと、リスニング
das Zuhören
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
均等に、着実に
答えを見る
gleichmäßig上達する、前進する
答えを見る
vorankomme勉強する、学ぶ
答えを見る
lerne確認する、判断する