このレッスンについて
評価基準と初期の期待事項を通して、デンマーク語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Jeg vil gerne forstå, hvordan præstationer bliver vurderet her.
ヤイ ヴィル ゲアナ フォスドー、ヴォダン プレスタショーナ ブリーア ヴアデード ヘア。 こちらでは業績がどのように評価されるのか理解したいです。
B
I evalueringerne ser man på resultater, samarbejde og kvaliteten af ens dømmekraft.
イー エヴァルエーリンガナ セア マン ポー レソルデーダ、サマーブライズ オ クヴァリテーダン ア アーンス デメクラフト。 評価では、成果、協力して働く姿勢、そして判断の質が考慮されます。
A
Den balance er vigtig, fordi resultater alene kan give et misvisende billede.
デン バランサ エア ヴェグディ、フォズィ レソルデーダ アレーナ カン ギーヴァ エード ミスヴィーサナ ベラズ。 そのバランスは重要です。成果だけでは、誤解を招くことがあるからです。
B
Vi prøver at undgå at belønne hurtighed, når beslutninger skaber problemer senere.
ヴィ プレア ア ウンゴー ア ベレナ フアティズ、ノー ベスルートニンガ スゲーバ プロブレーマ セネーア。 判断が後になって問題を生む場合は、速さを評価しないようにしています。
A
Hvordan kommunikerer du forventningerne, når en ny medarbejder starter?
ヴォダン コミュニケーア ドゥ フォヴェントニンガナ、ノー エン ニュー メズアブライア スターダ? 新しく働き始める人には、期待されることをどのように伝えますか。
B
Lederne fastsætter milepæle og justerer dem, efterhånden som konteksten bliver tydeligere.
レーアナ フェスセーダ ミーレペーレ オ ユステーア デーム、エフダホーナン ソム コンテグスデン ブリーア テューズェリガ。 マネージャーは節目となる目標を設定し、状況がはっきりするにつれて調整します。
A
Det lyder praktisk, så længe feedbacken kommer tidligt.
デ リューア プラグディスク、ソー レンガ フィードベガン コマ ティーリ。 フィードバックが早い段階で得られるなら、実践的だと思います。
B
Tidlig feedback forventes og er ikke kun forbeholdt formelle evalueringer.
ティーリ フィードベグ フォヴェンタス オ エア イッケ クーン フォベホール フォメラ エヴァルエーリンガ。 早い段階でのフィードバックは当然のもので、正式な評価のときだけに限られるものではありません。単語解説
Jeg
「Jeg」は、この発言をする「私」を表します。自己紹介や自分の希望を述べるときに使い、「Jeg vil gerne forstå」のように自分の考えや希望の主語になります。
vil
「vil」は、ここでは「～したい」という希望を表し、「gerne」と組み合わさって「ぜひ理解したい」という意味になります。基本形はvilleで、「Jeg vil gerne forstå」のように希望の内容を後ろに置きます。
gerne
「gerne」は、ここでは希望をやわらかく表し、「vil gerne」で「～したい、喜んで～する」という意味を作ります。「Jeg vil gerne forstå」のように、希望を丁寧に伝える場面で使えます。
forstå
「forstå」は、この文では「理解する」という行為を表し、「Jeg vil gerne forstå」の中で理解したい内容を示します。基本形と同じ形で、vil gerneの後ろに置いて希望の対象を表します。
hvordan
「hvordan」は、後ろに「どのように～か」という内容を導入します。ここでは「hvordan præstationer bliver vurderet」として、何がどのように評価されるのかを尋ねたり説明したりします。
præstationer
「præstationer」は、ここでは仕事上の複数の業績や成果を指します。単数形はpræstationで、「hvordan præstationer bliver vurderet」のように、評価の対象を表します。
bliver
「bliver」は、ここでは「vurderet」と結びついて、業績が「評価される」ことを表します。基本形はbliveで、「præstationer bliver vurderet」のように対象に行われる評価を述べるときに使います。
vurderet
「vurderet」は、ここでは「評価された、評価される」という内容を表し、「bliver vurderet」の一部になっています。基本形はvurdereで、「hvordan præstationer bliver vurderet」のように評価の方法を説明します。
her
「her」は、ここでは応募先の職場やこの組織を指して「こちらでは、ここで」という意味です。「bliver vurderet her」のように、評価が行われる場所や範囲を示します。
I
「I」は、ここでは「～で、～において」という意味で、評価の場面を示します。「I evalueringerne」のように、何かが評価の中で行われることを説明する前置詞です。
evalueringerne
「evalueringerne」は、ここでは職場で行われる評価や査定を指します。基本形はevalueringで、「I evalueringerne」のように評価の場面を表します。
ser
「ser」は、ここでは「ser man på」というまとまりの中で、評価の際に何かを考慮することを表します。基本形はseで、「ser man på resultater」のように評価対象を述べます。
man
「man」は、ここでは特定の一人ではなく「人は、一般に」という主語です。「ser man på resultater」のように、評価の手順を一般的に説明する場面で使います。
på
「på」は、ここでは「ser man på」の形で、何を評価の対象として見るかを示します。「ser man på resultater」のように、考慮する対象の前に置かれます。
resultater
「resultater」は、ここでは評価で考慮される複数の成果や結果を表します。単数形はresultatで、「ser man på resultater」のように、仕事の成果を評価対象として挙げます。
samarbejde
「samarbejde」は、ここでは職場での協力や協働を表します。「resultater, samarbejde og kvaliteten af ens dømmekraft」のように、成果と並ぶ評価項目として使われています。
og
「og」は、ここでは評価項目を「そして、～と」とつなぎます。「samarbejde og kvaliteten af ens dømmekraft」のように、最後の項目を前の項目に加えるときに使います。
kvaliteten
「kvaliteten」は、ここでは判断の質を表します。基本形はkvalitetで、「kvaliteten af ens dømmekraft」のように、何の質かをaf以下で説明します。
af
「af」は、ここでは「～の」という関係を作り、「kvaliteten af ens dømmekraft」で「判断力の質」を表します。名詞と、それがどの対象に関係するかを結びつけるときに使えます。
ens
「ens」は、ここでは一般的な「その人自身の、自分の」という所有を表します。「ens dømmekraft」のように、特定の人物を名指しせずに、その人の判断力を述べるときに使います。
dømmekraft
「dømmekraft」は、ここでは状況を判断する力や判断の質を表します。「kvaliteten af ens dømmekraft」のように、仕事での判断力を評価項目として述べる場面で使えます。
Den
「Den」は、ここでは直前に述べた成果・協力・判断力を含むバランスを受けて「その」という意味になります。「Den balance er vigtig」のように、前の内容を指し直すときに使います。
balance
「balance」は、ここでは複数の評価項目の間のバランスを表します。「Den balance er vigtig」のように、いくつかの要素を偏りなく扱うことについて意見を述べるときに使えます。
er
「er」は、ここでは「～である」と述べ、バランスと重要性を結びつけます。基本形はværeで、「Den balance er vigtig」のように状態や評価を説明します。
vigtig
「vigtig」は、ここではバランスが重要であることを表します。「er vigtig」のように、ある考え方や条件の重要性を述べる場面で使います。
fordi
「fordi」は、後ろに理由を導入し、「～なので、～だから」と説明します。ここでは「fordi resultater alene kan give et misvisende billede」として、なぜバランスが重要なのかを示しています。
alene
「alene」は、ここでは「～だけで、～だけを基準にして」という限定を表します。「resultater alene」のように名詞の後ろに置き、成果だけでは判断できないことを示します。
kan
「kan」は、ここでは「～しうる、～する可能性がある」という意味で、成果だけが誤解を招く可能性を示します。基本形はkunneで、「kan give」のように後ろの行為が起こりうることを表します。
give
「give」は、ここでは「もたらす、与える」という意味で、「et misvisende billede」を生じさせることを表します。基本形と同じ形で、kanの後ろに置かれて可能性の内容を示します。
et
「et」は、ここでは「一つの、ある」という意味で、「billede」を導入します。「et misvisende billede」のように、後ろの名詞を一つのまとまりとして述べます。
misvisende
「misvisende」は、ここでは判断を誤らせるような、誤解を招く性質を表します。「et misvisende billede」のように、結果だけから受ける全体像が正確でないことを説明します。
billede
「billede」は、ここでは写真や絵ではなく、状況についての全体像や印象を表します。「et misvisende billede」のように、何かが実情を正確に示さないことを述べる表現で使えます。
Vi
「Vi」は、ここでは会社や管理側を含む「私たち」を表します。「Vi prøver at undgå」のように、組織としての方針や取り組みを説明する主語になります。
prøver
「prøver」は、ここでは「～しようとする、試みる」という意味で、組織の取り組みを表します。基本形はprøveで、「Vi prøver at undgå」のように、避けようとしていることを後ろに置きます。
at
「at」は、ここでは「prøver」の後ろで、続く動作を示します。「prøver at undgå」のように、何かをしようと試みる構造を作ります。
undgå
「undgå」は、ここでは「避ける」という意味で、速さに報いることを避けようとする内容を表します。「prøver at undgå」のように、避けたい行為を後ろに続けます。
belønne
「belønne」は、ここでは成果や行動に報いる、評価するという意味です。「undgå at belønne hurtighed」のように、何に報いることを避けるのかを示します。
hurtighed
「hurtighed」は、ここでは仕事を進める速さを表します。「belønne hurtighed」のように、速さそのものを評価することについて方針を述べる場面で使えます。
når
「når」は、ここでは「～するとき、～の場合」という条件や状況を導入します。「når beslutninger skaber problemer senere」のように、ある判断が後の問題を生む場合を示します。
beslutninger
「beslutninger」は、ここでは複数の判断や決定を表します。単数形はbeslutningで、「når beslutninger skaber problemer senere」のように、後の結果を生む主体として使われています。
skaber
「skaber」は、ここでは判断が問題を生み出すことを表します。基本形はskabeで、「beslutninger skaber problemer」のように、何がどんな結果をもたらすかを説明します。
problemer
「problemer」は、ここでは後になって生じる複数の問題を表します。単数形はproblemで、「skaber problemer senere」のように、判断の望ましくない結果を述べます。
senere
「senere」は、ここでは問題が判断の直後ではなく「後になって」生じることを表します。「problemer senere」のように、結果が現れる時点を示す語です。
kommunikerer
「kommunikerer」は、ここでは期待事項を伝える、明確に知らせるという意味です。基本形はkommunikereで、「Hvordan kommunikerer du forventningerne」のように、情報の伝え方を尋ねる場面で使います。
du
「du」は、ここでは質問を受ける管理者や面接官を指す「あなた」です。「kommunikerer du forventningerne」のように、相手が行う方法や行動について尋ねるときに使います。
forventningerne
「forventningerne」は、ここでは新しい社員に伝えられる期待事項を表します。基本形はforventningで、「kommunikerer du forventningerne」のように、伝える内容を目的語として示します。
en
「en」は、ここでは「一人の、ある」という意味で、「medarbejder」を導入します。「en ny medarbejder」のように、特定されていない一人の社員を述べるときに使います。
ny
「ny」は、ここでは職場に新しく入ることを表す「新しい」という意味です。「en ny medarbejder」のように、社員が新しく加わった状況を説明します。
medarbejder
「medarbejder」は、ここでは会社で働く社員や従業員を表します。「en ny medarbejder starter」のように、新しく働き始める人について話す場面で使えます。
starter
「starter」は、ここでは新しい社員が仕事を始めることを表します。基本形はstarteで、「når en ny medarbejder starter」のように、勤務開始の時点を述べます。
Lederne
「Lederne」は、ここでは複数の管理者やマネージャーを表します。基本形はlederで、「Lederne fastsætter milepæle」のように、目標を設定する側を主語にします。
fastsætter
「fastsætter」は、ここでは目標となる節目を設定する、正式に定めるという意味です。基本形はfastsætteで、「Lederne fastsætter milepæle」のように、管理者が定める内容を示します。
milepæle
「milepæle」は、ここでは仕事の進み具合を確認する節目となる目標を表します。単数形はmilepælで、「fastsætter milepæle」のように、設定する複数の目標を示します。
justerer
「justerer」は、ここでは状況に応じて目標を調整することを表します。基本形はjustereで、「justerer dem」のように、すでに述べた対象を調整する場合に使います。
dem
「dem」は、ここでは前に出た「milepæle」を受けて「それらを」という意味になります。「justerer dem」のように、複数の目標を繰り返さずに目的語として指します。
efterhånden som
「efterhånden som」は、「～するにつれて、次第に～する」という変化の進行を表すまとまりです。ここでは「efterhånden」が段階的な進行を示し、「som」がその進行と同時に起こる内容をつないでいます。
konteksten
「konteksten」は、ここでは仕事を取り巻く状況や背景を表します。基本形はkontekstで、「efterhånden som konteksten bliver tydeligere」のように、時間とともに明らかになるものを示します。
tydeligere
「tydeligere」は、ここでは状況が以前より明確になることを表します。基本形はtydeligで、「bliver tydeligere」のように、状態がよりはっきりする変化を述べます。
Det
「Det」は、ここでは直前に説明された目標設定と調整の方法を受けて「それは」という意味になります。「Det lyder praktisk」のように、相手の説明全体について評価や感想を述べるときに使います。
lyder
「lyder」は、ここでは音が聞こえるというより、「～のように思える、聞こえる」という評価を表します。基本形はlydeで、「Det lyder praktisk」のように、相手の提案や説明への印象を伝えます。
praktisk
「praktisk」は、ここでは実際の仕事で使いやすく、現実的であることを表します。「Det lyder praktisk」のように、提案や方法を肯定的に評価する場面で使えます。
så længe
「så længe」は、「～である限り、～なら」という条件を表すまとまりです。ここでは「så」と「længe」が組み合わさって、前の方法を実用的だと考えるための条件を示しています。
feedbacken
「feedbacken」は、ここでは求職者や社員に届くフィードバックを表します。基本形はfeedbackで、「feedbacken kommer tidligt」のように、特定のフィードバックが届くことを述べます。
kommer
「kommer」は、ここではフィードバックが「届く、得られる」という意味で使われています。基本形はkommeで、「feedbacken kommer tidligt」のように、情報や反応が届く時期を述べます。
tidligt
「tidligt」は、ここでは仕事の開始後の早い段階で、という意味です。「feedbacken kommer tidligt」のように、フィードバックが届く時期を示します。
Tidlig
「Tidlig」は、ここでは早い段階に行われるフィードバックを表します。「Tidlig feedback」のように、名詞feedbackの前に置いて、いつ行われるものかを説明します。
feedback
「feedback」は、ここでは仕事の進め方や成果について伝えられる意見や助言を表します。「Tidlig feedback forventes」のように、正式な評価以外にも行われる反応や助言を指します。
forventes
「forventes」は、ここでは早い段階のフィードバックが当然のものとして期待されていることを表します。基本形はforventeで、「Tidlig feedback forventes」のように、誰が期待するかを特定せずに方針や基準を述べます。
ikke
「ikke」は、ここでは「～ではない」と否定します。「ikke kun forbeholdt formelle evalueringer」のように、フィードバックが正式な評価だけに限られるという考えを否定する位置にあります。
kun
「kun」は、ここでは「～だけ、単に～のみ」という限定を表します。「ikke kun」の形で使われ、フィードバックが正式な評価だけに限られないことを示します。
forbeholdt
「forbeholdt」は、ここでは「～に限られた、～専用の」という意味で、フィードバックが正式な評価にだけ取っておかれる状態を表します。「ikke kun forbeholdt formelle evalueringer」のように、対象の限定を説明します。
formelle
「formelle」は、ここでは公式に設定された正式な評価を表します。基本形はformelで、「formelle evalueringer」のように、評価が正式なものであることを説明します。
evalueringer
「evalueringer」は、ここでは正式な複数の評価や査定を表します。基本形はevalueringで、「forbeholdt formelle evalueringer」のように、フィードバックが限定される対象を示します。
文法ポイント
forventes
Tidlig feedback forventes.
ティーリ フィードベグ フォヴェンタス。早い段階でのフィードバックが期待される。
動詞に-sを付ける受動態。誰が期待するかを示さず、「期待される」という意味になる。
så længe + 文
Så længe feedbacken er tydelig, justerer lederen.
ソー レンガ フィードベガン エア テューズェリ、ユステーア レーダン。フィードバックが明確である限り、管理者は調整する。
「〜する限り」を表す接続表現。så længeの節を文の前に置くこともできる。
デンマーク語の単語
alene
副詞
アレーナ
単独で、それだけで
resultater alene
balance
名詞
バランサ
バランス、均衡
Den balance er vigtig
billede
名詞
ベラズ
像、状況、印象
give et misvisende billede
dømmekraft
名詞
デメクラフト
判断力、判断の質
kvaliteten af ens dømmekraft
evaluering
名詞
エヴァルエーリン
評価、査定
evalueringerne
I evalueringerne
forstå
動詞
フォスドー
理解する
Jeg vil gerne forstå
kvalitet
名詞
クヴァリテード
質、品質
kvaliteten
kvaliteten af ens dømmekraft
misvisende
形容詞
ミスヴィーサナ
誤解を招く、紛らわしい
et misvisende billede
præstation
名詞
プレスタショーン
業績、成果
præstationer
hvordan præstationer bliver vurderet
resultat
名詞
レソルデード
結果、成果
resultater
ser man på resultater
samarbejde
名詞
サマーブライズ
協力、協働
resultater, samarbejde og kvaliteten
vurdere
動詞
ヴアデーア
評価する
vurderet
bliver vurderet
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
評価する
答えを見る
vurderetバランス、均衡
答えを見る
balance質、品質
答えを見る
kvaliteten理解する