このレッスンについて
勉強に最適な場所を選ぶを通して、デンマーク語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Jeg skal vælge det bedste sted at studere.
ヤイ スケル ヴェリャ デ ベスダ ステズ ア ストゥデーア 私は勉強に最適な場所を選ぶ必要があります。
B
Tænk på støj, lys, komfort og forstyrrelser.
テンク ポ ストイ リュース コンフォアズ オ フォストュアラサ 騒音、明るさ、快適さ、気が散るものについて考えてください。
A
Cafeen er lys, men folk går hele tiden forbi mit bord.
カフェーン エア リュース メン フォル ゴー ヘーラ ティーダン フォービ ミ ボア カフェは明るいですが、人が私のテーブルのそばを何度も通ります。
B
Den bevægelse kan gøre det svært at koncentrere sig.
デン ベヴェイェルサ カン ゴーア デ スヴェアト ア コンセントレーア サイ その動きのせいで、集中するのが難しくなるかもしれません。
A
Biblioteket er mere stille, men jeg kan ikke øve mig i at tale der.
ビブリオテーゲズ エア メーア ステラ メン ヤイ カン イェガ オーヴァ マイ イー ア テーラ デア 図書館は静かですが、そこで話す練習はできません。
B
Brug biblioteket til at læse, og øv dig så i at tale derhjemme.
ブルー ビブリオテーゲズ テル ア レーサ オ オーヴ ダイ ソー イー ア テーラ デア イェマ 読書は図書館でして、その後、家で話す練習をしてください。
A
Så kan jeg vælge et passende sted til hver opgave.
ソー カン ヤイ ヴェリャ エズ パサナ ステズ テル ヴェア オプゲーヴァ そうすれば、作業ごとに適した場所を選べます。
B
Et klart valg burde gøre det mindre stressende at studere.
エズ クラート ヴァル ブアズァ ゴーア デ ミナ ストレサナ ア ストゥデーア 明確な選択をすれば、勉強がそれほどストレスに感じられなくなるはずです。単語解説
Jeg
「Jeg」はこの会話で「私」を表す主語です。「Jeg skal vælge …」のように、自分の予定や必要な行動を述べるときに使います。
skal
「skal」は「Jeg skal vælge」で、私が選ぶ必要があるという意味を作ります。主語の後ろで「skal + 動詞の不定詞」と組み合わせ、必要な行動や予定を表します。自分の計画を伝える場面で使える形です。
vælge
「vælge」はこの会話で「選ぶ」という行動を表し、「skal vælge」で「選ぶ必要がある」となっています。人や物を選ぶときは「vælge + 選ぶ対象」の形で使えます。
det
「det bedste sted」の「det」は、後ろの「bedste sted」と一緒に「最もよい場所」という名詞句を作る定冠詞です。形容詞と名詞の前に置いて、特定のものを指す表現に使えます。
bedste
「bedste」は「det bedste sted」で「最適な、最高の」という意味です。「god」に対応する最上級の形で、ここでは場所の中で最もよいものを示しています。
sted
「sted」はこの会話で勉強する「場所」を表し、「sted at studere」で「勉強する場所」となります。場所を表す名詞として、「sted + at + 動詞」の形で目的を説明できます。
at
「at」は「at studere」で動詞の不定詞を示し、「勉強する」という形を作ります。動作の目的や内容を続けるときに「at + 動詞」を使います。
studere
「studere」は「at studere」で「勉強する」という行動を表します。この会話では「sted at studere」となり、どのような場所かを説明しています。
Tænk
「Tænk」は相手に「考えてください」と促す形で、「Tænk på støj …」では騒音などを考慮するよう求めています。「tænke」に対応する命令形で、「Tænk på + 内容」の形で使えます。
på
「Tænk på støj」の「på」は、何について考えるかを示し、「騒音について」という意味になります。考慮する対象を続けるときは「tænke på + 名詞」の形を使います。
støj
「støj」はこの会話で、勉強場所を選ぶ際に考える「騒音」を表します。「Tænk på støj」のように、環境について考慮する項目として使えます。騒音が問題になる場所を説明する場面で役立ちます。
lys
「lys」は「Tænk på støj, lys …」では「明るさ、光」を表し、「Cafeen er lys」では「明るい」という意味です。同じ形が、環境の項目と場所の状態の説明に使われています。
komfort
「komfort」は勉強場所を選ぶときに考える「快適さ」を表します。「Tænk på komfort」のように、場所や環境の評価項目として使えます。
og
「og」は「そして、〜と」を表し、「støj, lys, komfort og forstyrrelser」で項目をつないでいます。複数の名詞や文を並べるときに使う基本的な接続語です。
forstyrrelser
「forstyrrelser」は集中を妨げ、気を散らすものを表します。「komfort og forstyrrelser」のように、勉強環境について検討する項目として使われています。気が散る要因を挙げる場面で使えます。
Cafeen
「Cafeen」はこの会話で「そのカフェ、カフェは」を表し、明るい場所として話題になっています。「cafe」に対応する定の形で、特定のカフェを指します。
er
「er」は「Cafeen er lys」で、カフェが「明るい」という状態にあることを表します。主語の後ろに置いて、名詞とその状態や性質を結びます。
men
「men」は「しかし」を表し、「Cafeen er lys」と「folk går …」の対比を示します。前半とは反対または問題となる情報を続けるときに使います。
folk
「folk」は「人々」を表し、「folk går hele tiden …」で、通り過ぎる人々が主語になっています。人をまとめて述べるときに、動詞の前の主語として使えます。
går
「går」はここでは「歩く、通る」を表し、「går … forbi」でテーブルのそばを通り過ぎる動きを示します。「gå forbi + 場所や物」の形で、何かのそばを通ることを表せます。
hele
「hele tiden」はこの会話で「ずっと、いつも」のように、動作が続いていることを表します。「hele」は「tiden」と組み合わせて時間全体を示す表現になります。
tiden
「tiden」は「hele tiden」の中で「時間」を表し、動作が途切れず続くことを示します。「tid」に対応する定の形で、「hele tiden」というまとまりでよく使われます。
forbi
「forbi」は「går … forbi mit bord」で、私のテーブルのそばを通り過ぎることを表します。通過する対象を続ける「gå forbi + 名詞」の形で使えます。
mit
「mit」は「mit bord」で「私の」を表し、話し手のテーブルを指します。所有を表す語として、所有する人の後ろではなく、所有される名詞の前に置かれます。
bord
「bord」は「mit bord」で、カフェで話し手が使っている「テーブル」を表します。場所や物を表す名詞として、所有を示す「mit」と組み合わせられます。
Den
「Den bevægelse」の「Den」は、直前に述べた人々が通る動きを受けて「その」を表します。すでに話題に出た対象を指して「Den + 名詞」の形で使えます。
bevægelse
「bevægelse」は、ここでは人々がテーブルのそばを通る「動き」を表します。「Den bevægelse」で、直前に説明された具体的な動きを指しています。
kan
「kan gøre det svært」で、何かを難しくする可能性があるという意味の「〜かもしれない」を表します。「kan + 動詞の不定詞」の形で、可能性や可能な結果を述べます。
gøre
「gøre det svært at koncentrere sig」は「集中することを難しくする」という意味を作ります。「gøre det + 形容詞 + at + 動詞」で、ある行動をどのような状態にするかを表せます。
svært
「svært」は「gøre det svært at koncentrere sig」の中で「難しく」という状態を表します。「det svært at + 動詞」で、ある行動が難しい状態になることを説明できます。
koncentrere
「koncentrere sig」はこの会話で「集中する」を表し、周囲の動きによって集中しにくくなるという内容です。「koncentrere + sig」のまとまりで、集中する行動を表します。
sig
「sig」は「koncentrere sig」で、動作が主語自身に向かうことを示す語です。この会話では、話し手が自分自身を集中させるという関係を作っています。
Biblioteket
「Biblioteket」はこの会話で「図書館は」を表し、カフェより静かな場所として話題になっています。「bibliotek」に対応する定の形で、特定の図書館を指します。
mere
「mere stille」は「より静かな、もっと静かな」という比較を表します。形容詞の前に置いて、別の場所と性質を比べるときに使えます。
stille
「stille」は「mere stille」で、図書館が「静かな」状態にあることを表します。「mere」と組み合わせることで、カフェなどと比べてより静かだと述べています。
ikke
「ikke øve mig」で、話す練習を「しない、できない」という否定を表します。助動詞の後ろで「kan ikke + 動詞」の形になり、可能でない行動を示します。
øve
「øve mig i at tale」は、ここで「話すことを練習する」を表します。「øve + 人を指す語 + i at + 動詞」で、何を練習するかを説明できます。
mig
「mig」は「øve mig i at tale」で、練習する対象である話し手自身を表します。「øve mig i at tale」のように、自分が行う練習の対象として使われています。
i
「i at tale」は「何を練習するか」を示し、ここでは「話すことについて、話すことを」という関係を作ります。「øve … i at + 動詞」で練習内容を表せます。
tale
「tale」は「i at tale」で「話すこと、話す」を表し、図書館ではその練習ができないという内容です。「at tale」のように、不定詞として練習や目的の内容を示せます。
der
「der」は「øve mig i at tale der」で、前に出た図書館を受けて「そこで」を表します。場所を繰り返さずに、動詞の後ろでその場所を指すときに使えます。
Brug
「Brug」は相手に「使ってください」と指示する形で、「Brug biblioteket til at læse」は図書館を読書に使うという意味です。「bruge」に対応する命令形で、「Brug + 対象 + til at + 動詞」の形で使えます。
til
「til at læse」は、図書館を「読むために」使うという目的を表します。「bruge + 対象 + til at + 動詞」で、その対象を何のために使うかを示せます。
læse
「læse」は「til at læse」で「読む」という行動を表し、図書館でする学習内容を示します。「at læse」のように、不定詞として目的や活動を述べられます。
øv
「øv」は相手に「練習して」と促す形で、「øv dig så i at tale」はその後に話す練習をするよう指示しています。「øve」に対応する命令形で、「øv dig i at + 動詞」の形で使えます。
dig
「dig」は「øv dig」で、練習する相手である聞き手自身を表します。「øv dig i at tale」のように、相手に自分で練習するよう求める表現で使われます。
så
「øv dig så i at tale」の「så」は「それから、次に」を表し、「Så kan jeg vælge …」の「Så」は「そうすれば、それで」を表します。前後の行動の順序や、ある条件から生じる結果を示す語です。
derhjemme
「derhjemme」は「家で、家庭で」を表し、話す練習をする場所を示します。「studere derhjemme」などのように、家で行う活動を説明するときに使えます。
et
「et」は「et passende sted」と「Et klart valg」で、名詞の前に置かれる「ある一つの、〜な」という不定冠詞です。後ろの名詞をまだ特定の一つとして限定せずに述べるときに使います。
passende
「passende」は「et passende sted」で、課題に合った「適切な、ふさわしい」という意味です。「passende + 名詞」で、その名詞が目的に合っていることを説明できます。
hver
「hver opgave」の「hver」は「それぞれの、各」を表し、課題を一つずつ考えることを示します。「hver + 名詞」の形で、個別の対象を順に指します。
opgave
「opgave」は「hver opgave」で、勉強の「課題、作業」を表します。「sted til hver opgave」で、各課題に対応する場所という関係を作っています。
klart
「klart」は「Et klart valg」で「明確な、はっきりした」という意味です。「klar」に対応する形で、「valg」の性質を説明しています。
valg
「valg」は「Et klart valg」で、カフェや図書館などから行う「選択」を表します。方法や場所を決めた結果を名詞として述べるときに使えます。
burde
「burde gøre …」は、明確な選択によって勉強がより楽になるはずだという見込みを表します。「burde + 動詞の不定詞」で、期待される結果や控えめな助言を述べます。
mindre
「mindre stressende」は「それほどストレスの多くない、よりストレスの少ない」という意味です。「mindre + 形容詞」で、性質の程度が低いことを表します。
stressende
「stressende」は「mindre stressende at studere」で、勉強が「ストレスの多い」状態であることを表します。「mindre」と組み合わせ、勉強をより負担の少ないものにしたいという結果を説明しています。
文法ポイント
Tænk på + 名詞
Tænk på det bedste sted.
テンク ポ デ ベスダ ステズ最適な場所について考えてください。
「考える」は tænke på の形で、後ろに対象を置きます。命令形 Tænk は主語なしで使います。
gøre det + 形容詞 + at + 不定詞
Støj gør det svært at koncentrere sig.
ストイ ゴーア デ スヴェアト ア コンセントレーア サイ騒音は集中することを難しくします。
gøre det svært at ... で「…することを難しくする」。at の後ろは不定詞です。
デンマーク語の単語
bedste
形容詞
ベスダ
最も良い/最適な
Cafeen
名詞
カフェーン
カフェ
folk
名詞
フォル
人々
forstyrrelser
名詞
フォストュアラサ
気を散らすもの
går
動詞
ゴー
歩く/行く
komfort
名詞
コンフォアズ
快適さ
lys
形容詞
リュース
明るい
sted
名詞
ステズ
場所
studere
動詞
ストゥデーア
勉強する
støj
名詞
ストイ
騒音
Tænk på
フレーズ
テンク ポ
〜について考える
vælge
動詞
ヴェリャ
選ぶ
クイズ
スペル
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