Understanding Performance Evaluation and Early Feedback | Learn German in English

About This Lesson

Use Understanding Performance Evaluation and Early Feedback to practice German conversation, pronunciation, vocabulary, grammar, and quizzes.

Dialogue

Ich würde gerne verstehen, wie die Leistung hier bewertet wird.

ikh VUR-duh GAIR-nuh fer-SHTAY-en, vee dee LYS-toong heer beh-VAIR-tet. I would like to understand how performance is evaluated here.

Leistungsbeurteilungen berücksichtigen Ergebnisse, Zusammenarbeit und die Qualität der Einschätzungen.

LYS-toongs-beh-OO-er-TY-loong-en beh-RUKH-tsikh-ti-gen air-GAYB-nis-suh, tsoo-ZAM-men-ar-BYTE oont dee kva-lee-TAYT dair EYN-shet-soong-en. Reviews consider outcomes, collaboration, and the quality of judgment.

Dieses Gleichgewicht ist wichtig, weil die Leistung allein irreführend sein kann.

DEE-zes GLYKH-guh-vikht ist VIKH-tikh, vyle dee LYS-toong uh-LINE eer-RAY-fyur-ent zine kahn. That balance matters, because output alone can be misleading.

Wir versuchen zu vermeiden, Schnelligkeit zu belohnen, wenn Entscheidungen später Probleme verursachen.

veer fer-ZOOKH-en tsoo fer-MY-den, SHNEL-ikh-kite tsoo beh-LOHN-en, ven ent-SHY-doong-en SHPAY-ter proh-BLAY-muh fer-OO-zakh-en. We try to avoid rewarding speed when decisions create later problems.

Wie werden die Erwartungen vermittelt, wenn jemand neu anfängt?

vee VAIR-den dee air-VAR-toong-en fer-MIT-elt, ven YAY-mahnt noy AHN-fengt? How are expectations communicated when someone first starts?

Führungskräfte setzen Meilensteine und passen sie dann an, sobald die Rahmenbedingungen klarer werden.

FYUR-oongs-kref-tuh ZET-sen MY-len-shty-nuh oont PAS-sen zee dan an, zo-BAHLT dee RAH-men-beh-DING-oong-en KLAH-rer VAIR-den. Managers set milestones, then adjust them as context becomes clearer.

Das klingt praxisnah, solange frühzeitig Feedback gegeben wird.

dahs KLINKT PRAK-sis-nah, zo-LAHNG-uh FROO-tsy-tikh FEET-bek geh-GAY-ben virt. That sounds practical, as long as feedback arrives early.

Frühzeitiges Feedback wird erwartet und ist nicht formellen Beurteilungen vorbehalten.

FROO-tsy-ti-ges FEET-bek virt air-VAR-tet oont ist nikht for-MEL-len beh-OO-er-TY-loong-en for-beh-HAHL-ten. Early feedback is expected, not reserved for formal reviews.

Word by Word

Ich „Ich“ means “I” and is the person asking the question in „Ich würde gerne verstehen“. A common pattern is „Ich + verb“ when stating what you think, want, or do.

würde „würde“ expresses “would” in the polite wish „Ich würde gerne verstehen“. The pattern „Ich würde gerne + infinitive“ is useful when making a polite request or expressing interest.

gerne „gerne“ means “gladly” and makes „Ich würde gerne verstehen“ a polite expression of what the speaker would like to do. It commonly follows „würde“ in the pattern „würde gerne + infinitive“.

verstehen „verstehen“ means “understand” in „Ich würde gerne verstehen“. It is the infinitive after „würde gerne“; the pattern „etwas verstehen“ is used when referring to something one wants to understand.

wie „wie“ means “how” and introduces the embedded question „wie die Leistung hier bewertet wird“. It is also used at the beginning of the direct question „Wie werden die Erwartungen vermittelt?“.

die „die“ means “the” before „Leistung“ in „die Leistung hier“. It identifies the particular performance being discussed; the reusable phrase is „die Leistung bewerten“.

Leistung „Leistung“ means “performance” in „die Leistung hier“. In this workplace context, it refers to a person’s work performance; „die Leistung bewerten“ is a useful pattern.

hier „hier“ means “here” and refers to this workplace in „die Leistung hier“. It can be placed after the noun to specify where something applies, as in „die Leistung hier“.

bewertet „bewertet“ means “evaluated” or “assessed” in „bewertet wird“. It describes what happens to the performance in the passive construction „die Leistung ... bewertet wird“.

wird „wird“ is the passive auxiliary in „bewertet wird“, so „wie die Leistung hier bewertet wird“ asks how performance is evaluated. The pattern „etwas wird bewertet“ describes something being assessed.

Leistungsbeurteilungen „Leistungsbeurteilungen“ means “performance reviews” in „Leistungsbeurteilungen berücksichtigen Ergebnisse“. It names the reviews that consider several aspects of performance; the plural form is useful when speaking about reviews generally.

berücksichtigen „berücksichtigen“ means “take into account” in „Leistungsbeurteilungen berücksichtigen Ergebnisse“. The verb takes the things being considered as its objects, as in „etwas berücksichtigen“.

Ergebnisse „Ergebnisse“ means “results” or “outcomes” in the list „Ergebnisse, Zusammenarbeit und die Qualität der Einschätzungen“. It names one factor included in the reviews; „Ergebnisse berücksichtigen“ is a reusable combination.

Zusammenarbeit „Zusammenarbeit“ means “collaboration” in the same list. It refers to how people work together; „Zusammenarbeit berücksichtigen“ describes including collaboration in an evaluation.

und „und“ means “and” and connects the three factors in „Ergebnisse, Zusammenarbeit und die Qualität der Einschätzungen“. It is used to join the final item to the preceding items in a list.

Qualität „Qualität“ means “quality” in „die Qualität der Einschätzungen“. Here it refers to the quality of the judgments or assessments; the pattern „die Qualität der ...“ describes the quality of something.

der „der“ means “of the” in „die Qualität der Einschätzungen“. It connects the quality with the assessments being judged; „die Qualität der ...“ is a common way to express this relationship.

Einschätzungen „Einschätzungen“ means “judgments” or “assessments” in „die Qualität der Einschätzungen“. These are the evaluations or judgments whose quality is considered; „die Qualität der Einschätzungen“ is the relevant phrase here.

Dieses „Dieses“ means “this” in „Dieses Gleichgewicht“. It points back to the balance among the different evaluation factors; „Dieses + noun“ can refer to something just mentioned.

Gleichgewicht „Gleichgewicht“ means “balance” in „Dieses Gleichgewicht ist wichtig“. It refers to balancing results, collaboration, and the quality of judgments; „ein Gleichgewicht zwischen ...“ is a common pattern for describing balance between factors.

ist „ist“ means “is” in „ist wichtig“. It links „Dieses Gleichgewicht“ with the description „wichtig“; the pattern „etwas ist wichtig“ states that something matters.

wichtig „wichtig“ means “important” in „Dieses Gleichgewicht ist wichtig“. It says that the balance matters; „etwas ist wichtig“ is a common way to emphasize relevance.

weil „weil“ means “because” and introduces the reason „weil die Leistung allein irreführend sein kann“. It connects a statement with its explanation and places the verb at the end of the subordinate clause.

allein „allein“ means “alone” or “solely” in „die Leistung allein“. It limits the statement to performance by itself, without the other factors; a noun followed by „allein“ can express this limitation.

irreführend „irreführend“ means “misleading” in „irreführend sein“. Here it describes performance alone as potentially giving a false or incomplete impression; „etwas kann irreführend sein“ is a useful pattern.

sein „sein“ means “be” in „irreführend sein“. It is the infinitive after „kann“ and completes the description of what performance alone may be; the pattern „kann ... sein“ expresses a possibility.

kann „kann“ means “can” in „irreführend sein kann“. It expresses the possibility that performance alone is misleading; „etwas kann ... sein“ is used for a possible quality or result.

Wir „Wir“ means “we” and is the subject of „Wir versuchen zu vermeiden“. It refers to the organization or people speaking on its behalf; the pattern „Wir versuchen ...“ introduces an effort or intention.

versuchen „versuchen“ means “try” in „Wir versuchen zu vermeiden“. It introduces an effort to prevent something; the pattern „versuchen, etwas zu vermeiden“ is useful for describing an aim.

zu „zu“ marks the infinitive in „zu vermeiden“. Together with „versuchen“, it forms „Wir versuchen zu vermeiden“, meaning “we try to avoid”; it commonly appears before an infinitive after this verb.

vermeiden „vermeiden“ means “avoid” in „zu vermeiden, Schnelligkeit zu belohnen“. The thing being avoided is the practice of rewarding speed; the pattern „etwas vermeiden“ describes preventing an action or situation.

Schnelligkeit „Schnelligkeit“ means “speed” in „Schnelligkeit zu belohnen“. It is the quality that the speakers do not want to reward when it leads to later problems; „Schnelligkeit belohnen“ is the relevant combination here.

belohnen „belohnen“ means “reward” in „Schnelligkeit zu belohnen“. It describes giving recognition or benefit for speed; the pattern „etwas belohnen“ identifies what receives the reward.

wenn „wenn“ means “when” or “if” in „wenn Entscheidungen später Probleme verursachen“. It introduces the condition under which speed should not be rewarded; it commonly begins a subordinate clause describing a condition.

Entscheidungen „Entscheidungen“ means “decisions” in „wenn Entscheidungen später Probleme verursachen“. The decisions are presented as the cause of later problems; „Entscheidungen verursachen Probleme“ is a reusable pattern.

später „später“ means “later” in „später Probleme“. It places the problems after the decisions in time; it can be used before a noun to describe a later consequence.

Probleme „Probleme“ means “problems” in „später Probleme verursachen“. These are the later difficulties caused by the decisions; the pattern „Probleme verursachen“ means to cause problems.

verursachen „verursachen“ means “cause” in „Probleme verursachen“. It describes the relationship in which decisions lead to later problems; „etwas verursacht Probleme“ is a common way to state a cause.

werden „werden“ is the passive auxiliary in „Wie werden die Erwartungen vermittelt?“. It agrees with the plural subject „die Erwartungen“ and helps ask how they are communicated; the pattern „Wie werden ... vermittelt?“ asks about a communication process.

Erwartungen „Erwartungen“ means “expectations” in „die Erwartungen vermittelt“. These are the expectations communicated when someone starts; „Erwartungen vermitteln“ is a useful combination for explaining expectations.

vermittelt „vermittelt“ means “communicated” or “conveyed” in „die Erwartungen vermittelt“. It describes expectations being made clear to a new person in the passive construction „die Erwartungen werden vermittelt“.

jemand „jemand“ means “someone” in „wenn jemand neu anfängt“. It refers to an unspecified person who is starting; the pattern „wenn jemand ...“ introduces a situation involving an unspecified individual.

neu „neu“ means “newly” or “anew” in „wenn jemand neu anfängt“. Here it describes someone beginning in a new role or workplace; „neu anfangen“ is used for starting anew.

anfängt „anfängt“ means “starts” or “begins” in „wenn jemand neu anfängt“. It is the form used with „jemand“ in the subordinate clause; the citation form „anfangen“ is the separable verb meaning “to start”.

Führungskräfte „Führungskräfte“ means “managers” or “leaders” in „Führungskräfte setzen Meilensteine“. It refers to the people responsible for setting expectations and milestones; „Führungskräfte setzen ...“ describes their role in the process.

setzen „setzen“ means “set” in „setzen Meilensteine“. With „Meilensteine“, it describes establishing milestones or target points; „Meilensteine setzen“ is the useful collocation.

Meilensteine „Meilensteine“ means “milestones” in „Meilensteine setzen“. These are the target points managers establish and later adjust; „Meilensteine setzen“ is a common workplace expression.

passen In „passen sie dann an“, „passen“ contributes the meaning “adjust” together with the separated particle „an“. The complete verb is „anpassen“, and the object being adjusted is „sie“, referring to the milestones.

sie „sie“ means “them” in „passen sie dann an“ and refers back to „Meilensteine“. It is the object being adjusted; the phrase shows how a pronoun can refer to an earlier plural noun.

dann „dann“ means “then” in „passen sie dann an“. It marks the next step after managers set the milestones; it is useful for ordering actions in a process.

an „an“ is the separable particle that completes „anpassen“ in „passen sie dann an“. Together, „passen ... an“ means “adjust”; the particle moves to the end of the clause in this sentence.

sobald „sobald“ means “as soon as” in „sobald die Rahmenbedingungen klarer werden“. It introduces the point at which the milestones are adjusted; it is useful for linking an action to an event that has just become possible.

Rahmenbedingungen „Rahmenbedingungen“ means “framework conditions” or “circumstances” in „die Rahmenbedingungen klarer werden“. It refers to the surrounding conditions that affect the work; „die Rahmenbedingungen werden klarer“ describes those conditions becoming easier to understand.

klarer „klarer“ means “clearer” in „klarer werden“. It describes an improvement in how well the circumstances are understood; „etwas wird klarer“ is a reusable pattern.

Das „Das“ means “that” in „Das klingt praxisnah“. It refers back to the approach just described, including setting and adjusting milestones; „Das klingt ...“ can respond to a previous idea.

klingt „klingt“ means “sounds” in „Das klingt praxisnah“. It gives an impression or evaluation of the previous idea rather than describing an actual sound; the pattern „Das klingt + adjective“ is commonly used for reactions.

praxisnah „praxisnah“ means “practical” or “close to practice” in „Das klingt praxisnah“. It evaluates the approach as connected to real working conditions; „Das klingt praxisnah“ is a natural response to a proposed method.

solange „solange“ means “as long as” in „solange frühzeitig Feedback gegeben wird“. It introduces the condition attached to the positive evaluation; it is useful for stating that something is acceptable provided a condition is met.

frühzeitig „frühzeitig“ means “early” or “at an early stage” in „frühzeitig Feedback gegeben wird“. It emphasizes that feedback should come before problems or misunderstandings develop; „frühzeitig Feedback geben“ is a useful workplace pattern.

Feedback „Feedback“ means “feedback” in „frühzeitig Feedback gegeben wird“. It refers to information or comments about performance that should be provided early; „Feedback geben“ is a common expression.

gegeben „gegeben“ means “given” or “provided” in „Feedback gegeben wird“. It is the participle in the passive phrase „Feedback gegeben wird“, describing feedback being provided rather than identifying who provides it.

Frühzeitiges „Frühzeitiges“ means “early” in „Frühzeitiges Feedback“. It describes feedback that is provided at an early stage; the exact phrase „Frühzeitiges Feedback“ names the type of feedback expected here.

erwartet „erwartet“ means “expected” in „Frühzeitiges Feedback wird erwartet“. It states that early feedback is a normal requirement, not an optional extra; the pattern „etwas wird erwartet“ describes an expectation.

nicht „nicht“ means “not” and negates „formellen Beurteilungen vorbehalten“. It makes clear that early feedback is not restricted to formal reviews; it commonly appears before the part of the sentence being negated.

formellen „formellen“ means “formal” in „formellen Beurteilungen vorbehalten“. It describes official or structured reviews; the phrase contrasts those reviews with feedback given earlier.

Beurteilungen „Beurteilungen“ means “reviews” or “assessments” in „formellen Beurteilungen vorbehalten“. These are the formal evaluations to which early feedback is explicitly not restricted; „formelle Beurteilungen“ refers to structured review situations.

vorbehalten „vorbehalten“ means “reserved for” in „formellen Beurteilungen vorbehalten“. With „nicht“, the sentence says that early feedback is not restricted to formal reviews; the pattern „etwas ist ... vorbehalten“ describes something being limited to a particular group or situation.

Grammar Points

zu + Infinitiv

zu belohnen

tsoo beh-LOHN-en

to reward

The infinitive with zu is used in many dependent constructions and corresponds to “to + verb” in English.

Adjektivendung nach dem bestimmten Artikel

die formellen Rahmenbedingungen

dee for-MEL-len RAH-men-beh-DING-oong-en

the formal contextual conditions

After a definite article, the adjective takes an ending that marks the noun phrase’s case, gender, and number.

German Vocabulary

belohnen verb

beh-LOHN-en to reward zu belohnen

Schnelligkeit zu belohnen

berücksichtigen verb

beh-RUKH-tsikh-ti-gen to take into account

Leistungsbeurteilungen berücksichtigen Ergebnisse

bewerten verb

beh-VAIR-ten to evaluate bewertet

wie die Leistung hier bewertet wird

Einschätzung noun

EYN-shet-soong judgment Einschätzungen

die Qualität der Einschätzungen

Ergebnis noun

air-GAYB-nis outcome Ergebnisse

berücksichtigen Ergebnisse

Gleichgewicht noun

GLYKH-guh-vikht balance Dieses Gleichgewicht

Dieses Gleichgewicht ist wichtig

irreführend adj

eer-RAY-fyur-ent misleading

die Leistung allein irreführend sein kann

Leistung noun

LYS-toong performance die Leistung

wie die Leistung hier bewertet wird

Leistungsbeurteilung noun

LYS-toongs-beh-OO-er-TY-loong performance review Leistungsbeurteilungen

Leistungsbeurteilungen berücksichtigen Ergebnisse

Qualität noun

kva-lee-TAYT quality die Qualität

die Qualität der Einschätzungen

Schnelligkeit noun

SHNEL-ikh-kite speed

Schnelligkeit zu belohnen

Zusammenarbeit noun

tsoo-ZAM-men-ar-BYTE collaboration

Zusammenarbeit und die Qualität der Einschätzungen

Quiz

Spelling

Tap the letters to spell the word.

to evaluate

Show Answer

bewertet

outcome

Show Answer

Ergebnisse

misleading

Show Answer

irreführend

collaboration

Show Answer

Zusammenarbeit