Planning a Short Presentation | Learn German in English

German lesson set in a contemporary Berlin everyday setting: In a classroom, two adults plan a short presentation about study habits with an outline, transitions, and rehearsal notes..

EN → DE / Level: B1

About This Lesson

Use Planning a Short Presentation to practice German conversation, pronunciation, vocabulary, grammar, and quizzes.

Dialogue

A

Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten.

ikh moos NEKH-stuh VO-khuh EYE-nuh KOORT-suh preh-zen-tah-TSYOHN HAL-ten I have to give a short presentation next week.
B

Beginne mit einer klaren Gliederung, bevor du ganze Sätze schreibst.

beh-GIN-uh mit EYE-nuh klah-run GLEE-duh-roong, beh-FOHR doo GAN-tsuh ZET-suh shrypst Start with a clear outline before writing full sentences.
A

Mein Thema ist, wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe.

mine TAY-ma ist, vee ikh MY-nuh LAIRN-guh-VOHN-hyte-un fehr-EN-dairt HAH-buh My topic is how I changed my study habits.
B

Das ist gut nachvollziehbar, also denk darüber nach, was das Publikum lernen wird.

dahs ist goot NAHKH-fohl-TSYEE-bar, AL-zoh denk dah-RUE-ber nahkh, vahs dahs pah-BLEE-koom LAIR-nen veert That is relatable, so think about what the audience will learn.
A

Ich möchte das Problem, die Veränderung und das Ergebnis erklären.

ikh MURKH-tuh dahs proh-BLAYM, dee fehr-EN-duh-roong oont dahs air-GAYB-niss ehk-LAIR-en I want to explain the problem, the change, and the result.
B

Diese Struktur funktioniert. Füge einfache Übergänge zwischen diesen Teilen ein.

DEE-zuh shtrook-TOOR foongk-tsyoh-NEERT. FUE-guh EYEHN-fakh-uh UE-bair-GENG-uh TSVISH-un DEE-zun TYLE-un eyehn That structure works. Add simple transitions between those parts.
A

Soll ich die ganze Präsentation auswendig lernen?

zohl ikh dee GAN-tsuh preh-zen-tah-TSYOHN OWS-ven-dikh LAIR-nen Should I memorize the whole presentation?
B

Übe mit Notizen, damit du natürlicher klingst.

UE-buh mit noh-TEE-tsun, dah-MIT doo NAY-tue-rli-kher klingst Rehearse with notes so you sound more natural.
A

Ich werde zweimal üben und mich selbst aufnehmen.

ikh VAIR-duh TSVY-mahl UE-ben oont mikh zelbst OWF-nay-men I will practice twice and record myself.
B

Das wird dir helfen, dein Zeitgefühl zu verbessern und selbstbewusster zu klingen.

dahs veert deer HEL-fen, dine TSYTE-guh-FUEHL tsoo fehr-BESS-ern oont ZELBST-beh-VOOS-ter tsoo KLING-en That will help you improve your timing and sound more confident.

Word by Word

Ich Ich means I here, with the speaker referring to themself in Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten. A useful pattern is Ich möchte ... for stating a personal intention.
muss muss expresses have to or must in Ich muss nächste Woche eine kurze Präsentation halten. It is the form of müssen used with Ich; muss + an infinitive is a common way to state an obligation.
nächste nächste means next in nächste Woche and identifies the week after the current one. nächste Woche is a common expression for referring to a future week.
Woche Woche means week in nächste Woche. It names the time period in which the presentation must be given; nächste Woche is a reusable time expression.
eine eine introduces one non-specific presentation in eine kurze Präsentation. It is a form of ein; eine + noun is a common pattern for referring to one item.
kurze kurze means short in eine kurze Präsentation and describes the presentation. It is the form of kurz used here before Präsentation; kurze + noun is a useful descriptive pattern.
Präsentation Präsentation means presentation in eine kurze Präsentation. The expression eine Präsentation halten is used for giving or delivering a presentation, especially in a class or meeting.
halten halten means give or deliver in eine kurze Präsentation halten. It is the infinitive of halten after muss; eine Präsentation halten is the reusable expression for giving a presentation.
Beginne Beginne tells one person informally to start in Beginne mit einer klaren Gliederung. It is the imperative form of beginnen; Beginne mit ... is useful when giving direct advice.
mit mit means with in Beginne mit einer klaren Gliederung. It introduces what the action starts with; mit + a thing is a common way to describe a starting point.
einer einer introduces a non-specific Gliederung in mit einer klaren Gliederung. It is a form of ein; mit einer ... is a useful pattern for starting or working with one thing.
klaren klaren means clear in einer klaren Gliederung and describes the outline. It is the form of klar used here; it can describe material that is easy to follow or well defined.
Gliederung Gliederung means outline for organizing a presentation in einer klaren Gliederung. In this lesson it is the plan made before full sentences; mit einer klaren Gliederung is useful classroom-planning language.
bevor bevor means before and introduces the action that comes first in bevor du ganze Sätze schreibst. bevor + a clause is a useful way to connect two actions in sequence.
du du means you when speaking informally to one person in bevor du ganze Sätze schreibst. It identifies the person being advised; du + verb is the common direct-address pattern.
ganze ganze means full or whole in ganze Sätze and describes complete sentences. It is a form of ganz; ganze Sätze is useful when referring to fully written sentences.
Sätze Sätze means sentences in ganze Sätze schreibst. It is the plural form of Satz; ganze Sätze is a reusable phrase for complete written sentences.
schreibst schreibst means write in bevor du ganze Sätze schreibst. It is the form of schreiben used with du; du ... schreibst is a common pattern for describing what someone writes.
Mein Mein means my in Mein Thema. It is a form of mein used before Thema; Mein Thema ist ... is a useful way to introduce a presentation topic.
Thema Thema means topic in Mein Thema. It identifies what the presentation is about; Mein Thema ist ... is reusable when introducing a subject.
ist ist means is in Mein Thema ist, wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. It links the topic to the following description; it is the form of sein used with Mein Thema.
wie wie means how in wie ich meine Lerngewohnheiten verändert habe. It introduces an explanation of how something happened; wie + a clause is useful for describing a change.
meine meine means my in meine Lerngewohnheiten. It is a form of mein used before Lerngewohnheiten; meine + a plural noun is a useful possessive pattern.
Lerngewohnheiten Lerngewohnheiten means study habits. In the dialogue it names the speaker's regular ways of studying; meine Lerngewohnheiten is a useful phrase for discussing one's study habits.
verändert verändert means changed in meine Lerngewohnheiten verändert habe. It is the form of verändern used with habe to describe a change already made; verändert habe is part of the clause describing what changed.
habe habe means have in meine Lerngewohnheiten verändert habe. It is the form of haben used with verändert; this combination describes the speaker's completed change.
Das Das has two roles in the dialogue: capitalized Das means that in Das ist gut nachvollziehbar, while lowercase das means the in das Problem. The first points back to an idea, and the second introduces a specific noun.
gut gut means well or good in Das ist gut nachvollziehbar. Together with nachvollziehbar, it strengthens the idea that something can be understood; gut nachvollziehbar is a useful expression for saying that something makes sense.
nachvollziehbar nachvollziehbar means understandable or relatable in Das ist gut nachvollziehbar. It describes an idea that another person can follow or recognize; gut nachvollziehbar is useful when responding to someone's experience.
also also means so or therefore in also denk darüber nach. It links the positive response to the advice that follows; also is useful for drawing a conclusion before giving advice.
denk denk means think in denk darüber nach. It is the informal imperative form of denken and works with darüber ... nach to tell someone to consider something; denk darüber nach is a reusable direct-advice expression.
darüber darüber means about that or about it in denk darüber nach. It points back to what is being considered, here what the audience will learn; darüber ... nach is used for thinking about a subject.
nach nach completes the separable expression denk darüber nach, contributing the meaning of thinking something over. It appears at the end of the clause; denk ... nach is a reusable word-order pattern for this instruction.
was was means what in was das Publikum lernen wird. It introduces what the audience will learn; was + a clause is useful for describing or asking about an action or result.
Publikum Publikum means audience in das Publikum. It refers to the people listening to the presentation; das Publikum is a reusable phrase when discussing listeners.
lernen lernen means learn in was das Publikum lernen wird. It is the infinitive used with wird and names what the audience will gain from the presentation.
wird wird means will in was das Publikum lernen wird. It is the form of werden used with the infinitive lernen to express a future result; lernen wird at the end is typical in this subordinate clause.
möchte möchte means want to or would like to in Ich möchte das Problem, die Veränderung und das Ergebnis erklären. It is the form of möchten used with Ich; Ich möchte ... + infinitive is a polite way to state an intention.
Problem Problem means problem in das Problem. It is the first point the speaker plans to explain; das Problem erklären is a useful phrase for explaining an issue.
die die means the in die Veränderung. It introduces the specific change in the list of presentation points; die + noun is used here to identify a particular item.
Veränderung Veränderung means change in die Veränderung. It names the change that comes between the problem and the result; die Veränderung erklären is useful when presenting what changed.
und und means and in die Veränderung und das Ergebnis. It joins another item to the list; und is useful for adding information without ending the list.
Ergebnis Ergebnis means result in das Ergebnis. It names the outcome, the third point in the presentation plan; das Ergebnis is reusable when describing an outcome.
erklären erklären means explain in das Ergebnis erklären. It is the infinitive after möchte; ... erklären is a useful pattern for stating what a presentation will cover.
Diese Diese means this or that in Diese Struktur funktioniert. It points to the structure just discussed; Diese + noun is a common way to refer back to a specific thing.
Struktur Struktur means structure in Diese Struktur funktioniert. It refers to the organization of the problem, change, and result; Diese Struktur funktioniert is useful for evaluating an arrangement.
funktioniert funktioniert means works in Diese Struktur funktioniert. It says that the proposed organization is effective; Struktur funktioniert is a useful pattern for saying that a plan or method works.
Füge Füge means add or insert in Füge einfache Übergänge zwischen diesen Teilen ein. It is the informal imperative form of einfügen, with the particle ein at the end; Füge ... ein is useful for giving an instruction to add something.
einfache einfache means simple in einfache Übergänge and describes the transitions. It is a form of einfach; einfache + noun is useful for describing uncomplicated presentation elements.
Übergänge Übergänge means transitions in einfache Übergänge. It names the links between parts of the presentation; einfache Übergänge is useful when discussing movement from one section to another.
zwischen zwischen means between in zwischen diesen Teilen. It describes the relation of the transitions to the parts; zwischen is commonly used when something connects or is placed between things.
diesen diesen means these or those in zwischen diesen Teilen. It points to the parts already mentioned; diesen + noun is a reusable way to refer back to specific things.
Teilen Teilen means parts in zwischen diesen Teilen. It refers to the sections of the presentation and is the form of Teil used here; zwischen diesen Teilen is useful for describing links between sections.
ein ein completes the separable verb in Füge einfache Übergänge zwischen diesen Teilen ein, contributing the sense of inserting or adding. It moves to the end of the instruction; Füge ... ein is a reusable pattern for telling someone to add something.
Soll Soll asks whether the speaker should do something in Soll ich die ganze Präsentation auswendig lernen? It is the form of sollen used with Ich; Soll ich ...? is a common way to ask for advice or permission.
auswendig auswendig means by heart in auswendig lernen. Together with lernen, it means memorize; auswendig lernen is a reusable expression for memorizing material.
Übe Übe means rehearse or practice in Übe mit Notizen. It is the informal imperative form of üben; Übe mit ... is useful when giving a direct instruction about practice.
Notizen Notizen means notes in mit Notizen. They are the prompts used while rehearsing; mit Notizen is a reusable phrase for speaking or working with notes.
damit damit means so that in damit du natürlicher klingst. It introduces the purpose of practicing with notes; damit + a clause is a common way to state a desired result.
natürlicher natürlicher means more naturally in natürlicher klingst. It describes the desired way of sounding; it is the comparative form of natürlich used to give feedback on speech.
klingst klingst means sound in damit du natürlicher klingst. It is the form of klingen used with du and describes how the speaker comes across; natürlicher klingen is a useful phrase for sounding more natural.
werde werde means will in Ich werde zweimal üben. It is the form of werden used with Ich and the infinitive üben to express a future plan; Ich werde ... is a common way to state one.
üben üben means practice in zweimal üben. It is the infinitive after werde and names the planned rehearsal; zweimal üben is a useful phrase for practicing two times.
mich mich means me or myself in mich selbst aufnehmen. It refers back to the speaker as the person being recorded; mich ... aufnehmen is used when the speaker records themself.
selbst selbst means self or myself in mich selbst aufnehmen. It emphasizes that the speaker records their own performance; selbst can reinforce the reference to the speaker themself.
aufnehmen aufnehmen means record in mich selbst aufnehmen. Here it means making a recording of the speaker; mich selbst aufnehmen is a reusable expression for recording oneself.
dir dir means to you in Das wird dir helfen. It identifies the person who benefits from the help; helfen + dir is a common pattern for saying that something helps someone.
helfen helfen means help in Das wird dir helfen. It is the infinitive after wird and expresses that the practice will be beneficial to the person addressed.
dein dein means your in dein Zeitgefühl. It marks the sense of timing as belonging to the person addressed; dein + noun is a reusable possessive pattern.
Zeitgefühl Zeitgefühl means sense of timing in dein Zeitgefühl zu verbessern. It names the ability to judge and manage timing during a presentation; Zeitgefühl verbessern is a useful phrase for developing that ability.
zu zu introduces the infinitive phrase in dein Zeitgefühl zu verbessern. Here it links helfen with the action that the practice will support; helfen, ... zu + infinitive is a reusable pattern for describing a helpful action.
verbessern verbessern means improve in dein Zeitgefühl zu verbessern. It is the infinitive after zu and states the intended change; etwas zu verbessern is a useful pattern for saying that something should become better.
selbstbewusster selbstbewusster means more confidently in selbstbewusster zu klingen. It describes the intended manner of speaking; it is the comparative form of selbstbewusst used for sounding more assured.
klingen klingen means sound in selbstbewusster zu klingen. It is the infinitive after zu and describes how the speaker will come across; zu klingen is a useful pattern for describing the impression someone's speech gives.

Grammar Points

bevor + Nebensatz: Das konjugierte Verb steht am Ende.

Bevor du die Gliederung schreibst, möchte ich das Thema erklären.

beh-FOHR doo dee GLEE-duh-roong shrypst, MURKH-tuh ikh dahs TAY-ma air-KLAIR-en

Before you write the outline, I want to explain the topic.

Nach „bevor“ steht das konjugierte Verb am Ende des Nebensatzes: „du ... schreibst“.

zu + Infinitiv nach einem Verb

Ich übe, das Zeitgefühl zu verbessern.

ikh UE-buh, dahs TSYTE-guh-FUEHL tsoo fehr-BESS-ern

I practice improving my sense of timing.

„zu“ steht vor dem Infinitiv, wenn eine Handlung als Ergänzung eines Verbs genannt wird.

German Vocabulary

beginnen verb
beh-GIN-en to start Beginne
bevor conj
beh-FOHR before
Gliederung noun
GLEE-duh-roong outline
halten verb
HAL-ten to give; to hold
Lerngewohnheit noun
LAIRN-guh-VOHN-hyte study habit Lerngewohnheiten
nächste Woche phrase
NEKH-stuh VO-khuh next week
nachvollziehbar adj
NAHKH-fohl-TSYEE-bar relatable; understandable
Präsentation noun
preh-zen-tah-TSYOHN presentation
Publikum noun
pah-BLEE-koom audience
schreiben verb
SHRY-ben to write schreibst
Thema noun
TAY-ma topic
verändern verb
fehr-EN-dern to change verändert

Quiz

Spelling

Tap the letters to spell the word.

before

Show Answerbevor

to start

Show AnswerBeginne

to write

Show Answerschreibst

presentation

Show AnswerPräsentation